法不可违公开课教案

5.1法不可违

教学目标

知识目标

1、知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义；

2、了解典型的行政违法行为和典型的民事违法行为。

能力目标

1、提高辨别能力，警惕违法和犯罪；2、积极防范民事侵权行为。

情感、态度与价值观

1．树立不违法这一底线意识，增强规则意识和法律观念。

2．明确什么是违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

3．分清是非，增强守法观念。

重点难点：

教学重点：违法行为的种类。 教学难点：警惕身边的违法行为。

教学过程：

一、导入新课

北京青年报：“郎永淳醉驾被拘：酒桌文化喧嚣下守法意识何在？”据介绍，10月5日22时40分许，郎永淳驾驶小型越野客车，在北京市朝阳区西大望路八王坟路口发生交通事故。经交管部门对其进行酒精检测，发现其血液内酒精含量为207.9mg/100ml。10月6日，郎永淳因涉嫌危险驾驶罪被朝阳分局依法刑事拘留，10月16日，被移送检察机关。10月27日晚间，知情人士向新京报记者证实，该案已经被诉至朝阳法院

思考：郎永淳将受到法律的惩罚说明了什么？

教师总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不

可违》。

二、新课讲授

【先学指导】：组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。

①.什么是违法行为？②.根据违反的法律，违法行为可以分为哪几类？ ③.什么是刑法？④.犯罪有哪些基本特征？

⑤.什么是刑罚？⑥.刑罚的种类有哪些？

知识点一

违法无小事

1

1．法律的规范作用

[活动设计]阅读教材P46运用你的经验

[问题思考](1)小勤为什么会被送到派出所？

(2)这样的事情可以避免吗？

答案提示：(1)因为小勤做了违反法律的事情，其行为属于违法行为。

(2)可以，要做到不违法，就要了解什么是违法，知道当做什么，不应当做什么。

教师点拨：法律是一种行为规范。为人们的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2．违法行为的含义与分类

(学生阅读教材P47“探究与分享”) ①．什么是违法行为？ ②．思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？

行为人落得什么结果？

③．根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。

教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。

教师总结：含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。

3. 违法行为与法律责任

(学生表演教材P47“探究与分享”) 情景

对社会的危害程度

较轻

较轻

违反的法律

物权法

(民法) 治安管理处罚承担的法律责任

民事责任

行政处分或行所属违法类别

一

二

民事违法行为

行政违法行为

2

法(行政法规) 三

严重

刑法

政处罚

刑事责任

刑事违法行为

①.观察与思考：根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？

②．从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？

③辨析：违法行为一定是犯罪行为，但是犯罪行为不一定是违法行为. 教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般

违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一

般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

知识点二

警惕身边的违法行为

1．行政违法行为

[活动设计](1)阅读教材P49探究与分享

(2)阅读下列材料

材料

：《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一款规定，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

[问题思考]你自己或身边有人做过这些事吗？

答案提示：有过。比如向过往车辆投掷石块、与同学发生矛盾殴打同学、故意损

毁公用设施等。

教师点拨：生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理处罚法的行为。违

反治安管理处罚法的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人

身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处

罚的行为。

2．民事违法行为

[活动设计]阅读教材P50探究与分享

[问题思考]以上行为违法吗？说说你的理由。

答案提示：上述行为违法，理由：镜头一中卖方收款却只发一半货物，没有依法履行合同义务，造成对方损失，要承担违约责任。镜头二中侵犯了公民肖像权。镜头三中侵害了作者著作权。

教师点拨：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵

3

犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

3．遵章守法

[活动设计]阅读教材P52拓展空间

[问题思考]公安机关为什么要处罚小王？这对你有何启示？

答案提示：小王的宠物常夜里吠叫，侵害了邻居的权益，违反了治安管理处罚法，是行政违法行为。启示：在日常生活中，我们要自觉遵规守法，在行使自己合法权益的同时，不能损害他人的合法权益。

教师点拨：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

本课小结：

本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，希望各位同学增强守法观念，严格遵守相关法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，共同努力促进社会的健康和谐发展。

课堂作业

1、整理本节课重点知识

2、做法不可违相应练习册

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