中华人民共和国主席课堂实录

6.2 《中华人民共和国主席》教学设计

扬州市江都区国际学校 佘江鹏

课题 中华人民共和国主席

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八下

情感态度价值观：感受***这个国家机构的性质、职权，体会到***这个国家机构在维护人民当家作主中的作用，支持和维护***，关注***职权的依法行使，增强学习

法治意识，形成法治思维。强化国家认同。

目标

能力目标：训练从国家机构在维护人民当家作主中作用的政治现象中的抽象概括能力，培养核心素养，提高运用法理解释现实问题的能力。

知识目标：了解***的性质、职权。理解***在整个国家机关体系中的地位和作用。

重点

1.***的职权

2.***的性质

难点

***的性质

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

今年4月下旬，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛将在北京举行,近40位国家元首、政府首脑，上百个国家代表确认参加本次论坛；包括俄罗斯总统普京、巴基斯坦总理伊姆兰·汗、菲律宾总统杜特尔特和柬埔寨首相洪森在内的外国领导人已证实，他们将赴华参会。

思考:国家元首和政府首脑的区别，中国的国家元首称呼是什么，对此你了解多少？

学生活动

设计意图

学生思考讨论

通过时政热点图片的形象思维，设置问题，引入课题，激发学生探究的热情。

1

讲授新课

主题一：代表中华人民共和国的国家机关

阅读材料，

深挖课外教学资源，让学生知道***是我活动一：阅读材料，了解我国***制度的历史。

思考问题

思考：阅读材料，你读出什么信息。

***的性质：是代表中华人民共和国的国家机关。

***的地位:中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中国行使宪法赋予的职权。

活动二：学习宪法

宪法

第三章

第二节

中华人民共和国主席

国的中央国家机关，同时了解我国国家元首制度的发展也是我国政治制度的完善。

采用学习宪法条第七十九条

中华人民共和国主席、副主席由全国学习宪法，

人民代表大会选举。

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

第八十二条

中华人民共和国副主席协助主席工作。

中华人民共和国副主席受主席的委托，可以代行主席的部分职权。

第八十三条

中华人民共和国主席、副主席行使职权到下届全国人民代表大会选出的主席、副主席就

2 文的方式，增强学生宪法意识。采用学生提问题的方式，训练学生问题意识，提高学习能力，强化学生对法律条文的理解。

提出问题，

找出对应的答案。

职为止。

引导学生理解***是如何产生的

第八十四条

中华人民共和国主席缺位的时候，由

副主席继任主席的职位。

中华人民共和国副主席缺位的时候，由全国人民代表大会补选。

中华人民共和国主席、副主席都缺位的时候，由全国人民代表大会补选;在补选以前，由全国人民代表大会常务委员会委员长暂时代理主席职位。

思考：你能从宪法条文中提出哪些问题？

学生分组讨论，小组代表展示成果。

观看视频

教材中找出

标记要点

1.观看中华人民共和国主席是如何产生的视频

中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举

活动三：***在整个国家机关体系中的地位结构图

为增强教学的趣味性，帮助学生从形象的结构

通过国家机关结欣赏课件，理解、感悟***的地位和构图---中央国家机构组织系统简表，突破教学难点，再次让学生感悟***的性质是国家机

关，理解是如何产生的。拓宽学生的认知，知道图中认识到***在我国国家机关中的地位，是产生方式

如何产生的。

3 “一常两院三主席，又加一个新

主任”等国家机关的领导人都是由全国人大选举产生。

引导学生弄清成为***的必要条件

2、出示现任***的简历

成为***的必要条件：有选举权和被选举权的年满45周岁的中华人民共和国公民。

观看图片

教材中找出

标记要点

阅读表格

教材中找出

引导学生明白标记要点

***每届任期。

3、展示现行宪法实施以来***的每届任期

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

学生的问题可以归纳整理为以下内容：

***是如何产生的？------ 由全国人民代表大会选举

***的任期是多少？------每届任期同

全国人民代表大会每届任期相同

被选为***的条件是什么？------有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民

***与***的关系怎样？------副主席协助主席工作。中华人民共和国副主席受主席的委

4

托，可以代行主席的部分职权。

阅读材料，导入***的职权

再次采用学习宪法条文的方式，***缺席时如何产生？------***

缺席时，有副主席继任主席职位；副主席缺位时，由全国人大补选；都缺位时，由全国人大补选，在补选前，有全国人大常委会委员长暂时代理主席职位。

阅读材料，了解我国***制度的特点。

我国***制度的特点：

1：国家元首职权由全国人大常委会和中华人民共和国主席结合行使，许多问题需要全国人大常委会作出决定，***加以公布；

2：中央军事委员会主席实际上行使部分国家元首的职权；

3：当***和中央军事委员会主席由不同的人担任时，国家元首职权是分散的，因而必然是虚位总统，当由同一人担任时，国家元首职权是统一的，有可能成为实权元首。

主题二：***的职权

活动四：再次学习宪法

展示课件：宪法

第三章

第二节

中华人民共和国主席

第八十条

中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长，

5

思考问题

交流讨论

展示

学习宪法，

提出问题，

找出对应的答案。

增强学生宪法意识。采用学生提问题的方式，训练学生问题意识，提高学习能力，强化学生对法律条文的理

授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

第八十一条

中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节;根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

解。

引导学生用具体事例感悟***公布法律的职思考：你能从宪法条文中提出什么问题？

***的职权

接下来阅读课本探究与分享，结合展示的图片感受***的职权一。

公布法律、发布主席令

公布法律、发布主席令的依据：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定。

具体内容：公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

向学生说明：发布特赦令、宣布进入紧急状态、宣布战争状态、发布动员令是在特殊情况下才有的。

活动五：***签署第二号主席令

学生观看视频：***签署第二号主席令。结合P82“阅读感悟”，说说：

1. 2. 本视频反映的是***行使什么职权？

***行使此项职权时的依据是什么？任

观看视频

阅读教材

思考问题

交流讨论

再次利用国家机关结构图---中央国家机构组织系统简表，帮助学生理解国务院的组成人员：总6

权。

免哪些人员？

学生小组讨论，小组代表展示。我在学生回答的基础展示课件。

任免权

依据是：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定。

代表展示

理副总理国务委员，部委行署秘的领导人都是由全国人大决定产生。感悟***的任免权。

任免的人员有：国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

活动六：观看视频：***抵达阿布扎比开始对阿拉伯联合酋长国进行国事访问

思考：阿联酋为何举行隆重的欢迎仪式迎接***的访问？本视频反映的是***行使什么职权？这种职权还有什么内容？

外事权

包括的内容：进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

活动七：国家友谊勋章

学生观看视频：结合P82“拓展空间”，思考：

1.这是***行使什么职权？

2.为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予勋章、国家荣誉称号，签发证书？

3.其依据是什么？

观看视频

阅读教材

思考问题

交流讨论

代表展示

通过视频，让学观看视频，

思考问题

生深切感受到***对外代表国家，地位崇高，享有礼仪上的特殊待遇，侧面也体现了中国在国际舞台上的重要地位。

介绍国家勋章和国家荣誉称号法的相关规定，让学生进一步了解荣典权的具体内容和行使方式，增强学生的国家

7

荣典权

原因：***代表中华人民共和国

授予依据：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，《国家勋章和国家荣誉称号法》。

标注要点

荣誉感。

教会学生学会归纳

巩固本节课所学内容

最后归纳：***的职权表现在4个方面：发布法律、主席令；任免权、外事权、荣典权。

课堂练习

单项选择题：

1.***的任期是（

）

A.***比***任期长

B.每五年为一期

C.不得超过两期

D.每届任期同全国人民代表大会每届任期相同2 ．***的职权有（

）

代表展示

①公布法律、发布命令

②授予国家勋章和荣誉称号③任免权

④外事权

A.①②③④

B.①②④

C. ①③④

D.②③④

3 .被选为***的条件是（

）

①中华人民共和国的公民

②有选举权和被选举权

③年满45周岁

④中华人民共和国人民

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

做题

思考问题

交流讨论

学以致用，训练学生综合素养

8

4.***行使的外事职权包括（

）

①代表中华人民共和国进行外事活动，如出访

②接受外国使节

③遣和召回驻外全权代表

④批准和废除同外国缔结的条约和重要协定

A. ①③④

B.①②③④

C.②③④

D. ①②③

课堂小结

教师寄语：***依据宪法而产生，***是我国国家元首，是代表中华人民共和国的***代表我国行使宪法赋予的4项职权。我们要维护宪法权威，就要拥护***的领导。

板书

6.2

中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

二、***的职权

1．公布法律、发布命令

2．任免权

3.外事权

4.荣典权

速记

强化印象

聆听，思考

情感升华

帮助学生为维护宪法权威，拥护***的领导。

结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。

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