共筑生命家园第二课时 公开课

教学设计

学科：

道德与法治

主备人

李秋枫

课题

共筑生命家园

参备人

郝清华、齐淑红、闫长虹、王丽超、

张丽红

1、情感态度，价值观的目标：增强人与自然和谐共生的观念，敬畏自然，热爱自然，自觉践行教学目标

低碳生活方式，为建设生态文明作出自己应有的贡献。

2、能力目标：正确理解建设生态文明，联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性。

3、知识目标：（1）追求人与自然和谐共生的原因 （2）如何实现人与自然的和谐发展 （3）如何坚持走绿色发展道路

重

点

理解人类生存与生态环境的相互依存的关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。

难

点

对走绿色发展道路的认同，做节约资源，保护环境践行者

一、导入新课

图片导入：小明到塞罕坝旅游拍摄的污染环境的照片

学生谈感受：看到这些图片，你有何感受？

二、明确学习目标

三、新课讲授

活动一：小明的心灵触动

小明到塞罕坝森林草原看了一部有关草原的纪录片，在看到清朝晚期时触动了他的心灵。当时为填补国库空虚，先后进行了三次大规模的开围放垦，再加上山火不断，到新中国成立时，这里的原始森林逐步退化成了荒原沙地，失去了生态屏障，内蒙古高原的风沙直接侵袭北京。

结合视频说一说：

（1）是什么触动了小明的心灵？（2）为什么要坚持人与自认和谐共生？

教师总结：

（1）追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。

（2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。

（3）人与自然相互依存,共生共荣。

（4）人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。

（5）如果我们对自然一味地索取，必然受到它的惩罚。

结论：生态兴则文明兴，生态哀则文明哀

小资料：

1 1972年，联合国在瑞典公布了《联合国人类环境会议宣言》，规定每年的6月5日为“世界环境日”。

1992年，联合国在巴西举行会议，通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》两个纲领性文件。

1997年，在日本通过了《京都议定书》，这是历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。

…… 2014年，我国修改了《环境保护法》，这是史上最严厉的环保法。

由此可见：生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。

活动二：小明的感慨

爷爷小时候 小明小时候

思考:如何实现人与自然的和谐发展？

（1）要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

（2）要坚持节约资源和保护环境的基本国策

（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

拓展延伸：播放视频：《卡通：五大发展理念解读》

活动三：小明的顿悟

小明的家乡原本资源丰富、环境优美。当时为解决温饱问题，开矿、建厂，成为全县的“首富村”。但很快尝到了苦头：空气污染、山林破坏、水土流失，村民收入急剧下降。

2003年政府根据《环境保护法》的有关规定，陆续关停矿山和水泥厂。

之后他的家乡引进无污染、高效益企业，修建太阳能光伏电站、沼气池，实现了生态保护和经济发展的双赢，生动的体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。

现在，他们的收入水平大大提高，生活环境明显改善。

探究与分享

要求：1、小组合作探究。

2、结合材料和教材P85-87。

思考

：（1）小明的家乡走的是什么道路？（1分）

（2）他们是如何坚持走这一道路的？（4分）

教师总结：如何坚持走绿色发展道路？（国家、企业、个人）

国家：（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。

（2）坚持绿色富国绿色惠民。

（3）走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。

（4）严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。

教师总结：建设生态文明就是造福人类

企业：（1）转变经济发展方式，发展低碳经济，循环经济。

（2）加强科技创新，依靠科技，节约资源，保护环境。

（3）严格遵守国家的法律法规，依法规范自身的行为。

2

个人：（1）学习环保知识，增强保护环境和节约资源的意识。

（2）积极宣传生态环境知识，倡导低碳绿色生活方式。

（3）依法保护环境，善于同破坏环境的行为作斗争。

（4）正确行使公民的监督权，为改善空气质量献计献策。

（5）从身边的点滴小事做起，节约资源、保护环境。

教师总结：只要国家、企业、个人携起手来保护生态环境，才有利于我国走绿色发展道路，有利于建设资源节约型，环境友好型社会，实现中华民族的伟大复兴。

四、小结：

绿色就像生命的源泉，绿色就像生命的希望，我们应该像对待生命一样，多关爱它一点，多保护他一点，多珍惜它一点，齐心协力，共筑生命家园。

倡 议 书

五、板书：

一、我将从以下几方面来保护环境。

1、

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2、

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3、

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二、我将从以下几方面来节约资源。

1、

。

2、

。

3、

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三、参加节约资源，保护环境的公益活动。

六、巩固提升

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