资料摘要
《中华人民共和国主席》教学设计课题 中华人民共和国主席1、知识目标 单元第三单元学科道德与法治年级八下***的性质、任职条件、产生及***的职权2、能力目标教学目标认识***在国家政治生活中的作用3、情感态度通过本堂课的学习，提高对***认识，增进对***的了解，增强对***的热爱之情。重点难
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中华人民共和国主席优质课教案内容
未知
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关键词：中华人民共和国主席优质课教案内容
正文
《中华人民共和国主席》教学设计
课题 中华人民共和国主席
1、知识目标 单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八下
***的性质、任职条件、产生及***的职权
2、能力目标
教学
目标
认识***在国家政治生活中的作用
3、情感态度
通过本堂课的学习，提高对***认识，增进对***的了解，增强对***的热爱之情。
重点
难点
***的职权。
***是代表我国的国家机关。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
学生活动
设计意图
图片导入（PPT展示***图片）
教师设问：他是谁？
看图思考问题
教师引入本节课课题
讲授新课
一、自主学习：阅读教材P81-82页的内容，读教材，思考熟悉教材，了解思考以下问题，并将答案在课本上划出。
1、中华人民共和国主席的性质是什么？
问题
本课所要学习的知识目标
引导学生学会分析问题，通过图片突破难点。
2、国主席、副主席的产生、任职条件和任期
是什么？
3、***的职权有哪些？
二、***性质
1、（图片展示）
观看课件
教师设问：从我国宪法的构成可以看出，国教材中找出
家主席的性质是什么？
标记要点
教师小结：（1）***是代表中华人民共
和国的国家机构
2、新闻展示
观看课件
结合多媒体课件讲解，帮助学生理解难点
通过宪法进一步了解教材内容
教师提出问题：上面的消息让你对***教材中找出
有了怎样的认识？
标记要点
（2）中华人民共和国主席是中华人民共和国
的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法
赋予的职权。
教师小结：
（1）***是代表中华人民共和国的国家机构（2）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
三、国主席、副主席的产生、任职条件和任看课件
期是什么？
教材P81运用你的经验
读宪法
找教材
1、教师提出问题：***是怎样产生的？
标记要点
教师小结：***由全国人民代表大会选练习巩固知识举产生。
视频拓展：***的产生
点
2、教师设问：要想成为***，
要满足什么条件呢？
3、中华人民共和国主席、副主席任期：
宪法朗读
宪法第七十九条
宪法第六十条
教师小结：中华人民共和国主席、副主席的任职条件：①有选举权和被选举权
②年满四十五周岁
③中华人民共和国公民
任期：中华人民共和国主席、副主席每届任
期同全国人民代表大会每届任期相同（每届
任期5年）
思考问题
通过练习巩固知识
用案例学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点，加深对教材理解
练习：判断以下哪些具有当选***资交流讨论
格？（多媒体显示）
四：***的职权
（1）宪法朗读
宪法第八十条
宪法第八十一条
教师设问：***的职权有哪些？
教师小结：
代表回答
说明理由
观看课件
朗读宪法
阅读教材
思考问题
交流讨论
（2）案例讲解
探究与分享P81 图片
阅读感悟P82：
合作探究
新闻链接
课堂小结
板书
课堂练习
略
（多媒体显示）
做题
展示
总结
将知识点内容进行简洁呈
巩固本节课所学内容
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-07-01 11:24:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《中华人民共和国主席》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。