第六课 依法治国教学目标设计

我们与法律同行

教学设计

课题 我们与法律同行

单元

第四单元

主备人

边宏

时间

情感态度、价值观目标

树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。[来:

学习

目标[来源:

能力目标

知识目标

初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。

知道学会依法办事的原因和要求，理解树立法律信仰的重要性，知道自觉树立法律信仰。

依法办事的要求，树立法律信仰的要求

对法律信仰的理解

自主学习法、合作探究法、阅读法 教法

情境教学法、讲授法

重点

难点

学法

课前

准备

1、课前做好预习，通读本课教材内容，初步了解本框知识。

2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教 学 过 程

反思、完善

一、导入新课

复习导入，复习上节课的内容，引出本节课内容

二、自主学习

请大家认真阅读课本P100-P103的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并把学案上的空填一填，时间3分钟：

1、为什么要学会依法办事？（为什么）

2、怎样学会依法办事?（怎么办）

3、为什么要树立法律信仰？（为什么）

4、怎样树立法律信仰(要求)?（怎么办）

三、新课学习

（一）板块一：学会依法办事

1、介绍法官妈妈陈海仪，引出小伟的案例。

陈海仪，广州市中级人民法院少年审判庭庭长，一位基层女法官。在20多年的职业生涯中，陈海仪审判了上千名失足少年。然而，这群身处迷途的少年对陈海仪非但没有丝毫记恨，反而送给她一个亲切温暖的称呼——“法官妈妈”！因为，作为法官，陈海仪虽然执法如山、惩恶扬善，但审判之外，她又像一位慈爱的母亲苦口婆心地帮教每一个经她审判的失足少年，并且经她悉心帮教过的上千名少年犯，出狱后无一重新犯罪，还有30多人考上大学。

第

1 页

共

5 页

2、介绍小伟入狱的原因，提出问题：国家依法对这些违法犯罪行为进行制

裁，有什么意义？

（学生回答）

3、知识小结：依法办事的原因：国无法不治，民无法不立，依法办事，才

能维护国家和社会的稳定，维护公民的合法权益，保障公民的幸福生活。

4、播放小伟家庭情况的视频

提问：1）小伟父母是否做到了依法办事？为什么？

（学生回答）

教师总结：小伟的父母并没有做到依法办事，因为他们违反了我国的《婚姻法》和《未成年人保护法》，没有依法履行对小伟的抚养和教育义务，没有尽到监护职责。

展示法律资料：

《婚姻法》第三十六条：父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。

《未成年人保护法》第十条：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

提问：2）小伟父母的做法侵犯了小伟的合法权益，小伟应如何维护自己的

合法权益呢？

（学生回答）

教师总结：可以与父母进行协商；向所在社区反映，请求社区工作人员进行调解；可以向公安机关反映，请求公安机关的教育劝诫，如果调解不成或教育无效，小伟可以直接向人民法院起诉。总之，要学会依据法律，用合法的方式维护自己的合法权益。

追问：3）父母的不管不问、监管缺失，是导致小伟走上违法犯罪道路的重

要原因，除此之外，还有什么原因呢？

（学生回答：交友不慎、缺乏法律意识，不知法不懂法）

展示材料：中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管

教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂

法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不

第

2 页

共

5 页

知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。

提问：你从中获得了哪些信息？

（学生回答）

教师总结：这项调查反映出未成年人的法律意识比较淡薄，这是导致很多未成年人走上违法犯罪道路的重要原因，因此，希望大家都能树立法律意识。

5、知识小结——怎样依法办事？

①要树立法律意识

②遵守各种法律法规

③养成尊法守法用法的习惯

（二）板块二：树立法律信仰

1、介绍我国的宪法宣誓制度，并播放宣誓视频。

提问：1）国家公职人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

（从国家、国家工作人员、公民三个角度去分析）

（学生回答）

知识小结：①国家：有利于彰显宪法权威，维护宪法根本法地位。②国家工作人员：有助于国家公职人员树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。③公民:有助于增强公民的法律意识，营造良好的法治环境。

提问：2）什么是法律信仰呢？

（学生回答）

总结：信仰：发自内心地尊崇、信赖某人、某物、某种主张或某种宗教。法律信仰：发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

2、介绍除了陈海仪法官，生活中，还有很多人在为法律成为人们的信仰而努力：

总结：警察——依法侦察违法犯罪案件

律师：依法维护当事人的合法权益

法官：依法审理案件

检察官：依法检察、监督公安及法院执法

提问：1）这些人让法律成为人们的信仰有什么作用？

第

3 页

共

5 页

（学生回答）

总结：缺了法律信仰，再好的法律也沦为摆设。只有培育公众对法律的信仰和尊崇，使人人怀有对法律的敬畏之心，才能充分体现法律的价值，发挥法律的作用，才能实现社会的和谐。

3、播放小吴在陈海仪的帮助下改过自新、重返社会的视频。

提问：1）促使小吴改变的是法律的力量还是道德的力量？

（学生回答）

教师总结：小吴的改变有法律的力量，同时道德的力量也是不可或缺的。正是因为法官妈妈陈海仪对小吴的关爱和帮助，才让他走出迷茫，重新校正人生的方向，重新树立对生活的信心和希望。

提问：2）道德水平高低与违法犯罪行为有何关系？

（学生回答）

教师总结：道德水平高，法制观念强，在生活中也会不犯错或少犯错，而道德水平低的人，往往法制观念也淡薄，在生活中难免犯违反纪律的错误，发展下去就会变成违法犯罪。

法律是成文的道德，道德是内心的法律。因此，在推进依法治国的过程中，还应重视全民思想道德水平的提高，既发挥法律的规范作用，又发挥道德的教化作用，这样才能实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。

4、小伟和小吴的改过自新是可喜可贺的，但是入狱的行为是坚决不可取的。

提问：1）作为未成年人，我们怎样才能预防此类事件的发生？

（学生回答）

总结：①养成良好的行为习惯，防微杜渐；②学法尊法守法用法，依法办事；③加强道德修养，提高自身道德水平等。

所以，推进法治中国建设是每个中国公民的责任和义务，作为国家未来的未成年人，也应增强法律意识，依法办事，不仅成为法治中国建设的受益者，更应成为参与者和推动者，努力为法治中国建设贡献自己的力量。

知识小结——怎样树立法律信仰？

①树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

②法治时代并不否认道德的重要性。

第

4 页

共

5 页

③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。

课堂小结

这就是本节课的内容，通过这节课的学习，你有哪些收获？（知识、其他……）

板书设计

第

5 页

共

5 页