凝聚法治共识教学设计(第一课时)

第四课

第2课时

凝聚法治共识

学习目标：

1.了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

2.学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。

重点：政府依法行政

难点：厉行法治

教学过程：

一、导入新课

“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。

想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？

学生回答后教师总结：政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。

二、学习新课

（一）目标导学一：法治政府

自学第一目找出下面问题：

1、政府的作用

2、人民和政府的关系

3、法治政府的含义

4、依法行政的重要性、要求、核心

5、建设法治政府的要求（怎么做）

重难点

（1）政府

（2）公民

八分钟后小组合作交流自学中问题

突破重点：***同志所作的党的十九大报告根据“决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的新形势和新任务，按照“深化依法治国实践”的新要求，对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出重要部署，吹响了建设法治政府的冲锋号，开启建设法治政府的新征程。

“法治政府基本建成”是全面建成小康社会的一项重要目标，作出重要部署就是在努力建设法治政府。如何建设法治政府

归纳总结：政府依法行政，推进政务公开，防范行政权力的滥用。公民积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

（二）目标导学二：厉行法治

自学第二目找出下面问题：

1、全面依法治国的要求

2、厉行法治的内涵

3、厉行法治的要求（怎么做）重点

4、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用

（怎样认识法治与德治的关系）

自学完成后小组交流

突破重点问题

材料呈现：十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

思考：你认为应如何厉行法治？

提示：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

师生共同总结：(1)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。(2)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样。带动其他公民，共同守法。(3)厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用

辩论：甲：在国家和社会治理上法律发挥的作用大。

乙：在国家和社会治理上道德发挥的作用大。

分成两个小组，围绕辩题搜集材料进行辩论。

总结：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。

四、巩固训练：

五、作业布置：

访问周围的人，收集他人对于守法的看法，汇总起来看看能说明什么问题。怎么解决。