天下兴亡 匹夫有责教案推荐

第十课

第二框

《天下兴亡

匹夫有责》教学设计

巴彦淖尔市第二中学 政治组 霍敏

一、课标要求

本节课依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感”，“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”，“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义”。还有“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华。”具体内容对应的是“了解我国在科技，教育发展方面的现状”，“努力提高自身素质”。

二、教材分析

本节课选自人教版《道德与法治》八年级上册第四单元

维护国家利益

第十课

建设美好祖国的第二框《天下兴亡

匹夫有责》。本册教材前三个单元是从走进社会生活、遵守社会规则、承担社会责任角度讲解，第四单元则是围绕国家利益展开。本框内容是帮助学生认识劳动的价值与意义，明确劳动创造了今天的辉煌，今天我们所取得的成就是每个人奋斗的结果，劳动者值得我们尊敬和学习。青少年要发扬实干精神，承担历史重任，有天下兴亡匹夫有责的责任与担当。

三、学情分析

今天的成就由劳动实现的，未来的辉煌更需要实干创造，中国梦需要包括青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现。但在现实生活中，有的学生很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识不足，以至于轻视、歧视、厌烦劳动。从而缺乏实干精神，不能脚踏实地、埋头苦干。还有部分学生不能认识青少年自身的责任，总觉得国家的发展是成人的事情、是未来的事情，很难从我做起，从现在做起。所以引导学生感受劳动、实干的价值与意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，具有非常重要的作用。

四、教学目标

学习目标： 1.培养爱国主义情操，增强热爱劳动的意识，发扬实干精神，主动承担历史重任 2.通过参与活动，培养分析问题、归纳问题的能力

，提高自己为国家发展做贡献的能力

3.理解劳动的意义与价值，明确劳动者身上的优秀品质，知道实干精神的重要意义，明确国家发展对青少年的要求 学习重难点： 重点：劳动的意义和价值 难点：国家发展对青少年的要求 五、教法、学法分析

教法：情境体验法、小组合作探究展示法等。

学法：搜集资料学习法、小组合作探究学习法、视频观看学***声歌唱学习法。

六、教学准备及教学时间

教师准备：课件

学生准备：搜集令人感动的劳动者的小故事

七、教学过程（达标检测

课堂小结）

教学过程

导入新课

教师活动设计

学生大声歌唱《爱我中华》，引出本课

10.2 天下兴亡 匹夫有责

学生活动设计

大声歌唱

学生自己阅读课本，自己完成

设计意图

通过学生大声歌唱，激发学生的爱国热情

学习目标

教师解读学习目标

让学生明确本节课的学习目标和学习重难点

了解所讲内容

自主预习

劳动成就今天

讲授新课

ppt出示四幅图片（种植，收获，成品，表扬）

得出：这是劳动带给我们的满足

Ppt出示劳动模范、大国工匠

的图片

得出：是他们的劳动带领着，影响着千千万万劳动者，一起使中国“站起来”—“富起来”—“强起来”

劳动成就今天（板书）

配乐---“小故事分享”

视频---“劳动创造幸福”

小组探究归纳：如何理解劳动成就今天？

总结一：

①劳动是财富的源泉

②劳动是幸福的源泉

③劳动铸就一切辉煌

④不同岗位不同行业都是为国家建设作贡献

⑤脑力劳动者，体力劳动者都是国家的建设者

分享小故事，观看视频

小组讨论归纳

自然流畅的引出问题。

故事的分享视频的播放是为了让孩子发现并体会劳动的意义和价值以及劳动者身上的品质

分组讨论归纳是培养孩子思考归纳的能力

实干创造未来

材料---航天人的精神

阅读视频---《大国工匠—徐立平》

材小组探究归纳：怎样做到实干创造未来？

料，（1）航天梦的实现需要 和 ？需要继续发扬 观看精神？ 视频

（2）你是否也认为我们现在还小，航天梦想，祖国发展都

是大人的事，都是科研工作者的事，与我无关？ 小组（3）为了国家的发展，青少年应该怎样做？ 讨论总结二：

归纳

①中国梦变成现实需要实干精神

②继续发扬实干精神

③努力学习，积极探索

④做时代前列的学习者、劳动者、奉献者

⑤担负历史重任

材料的阅读，视频的播放是为了让孩子发现并体会各行各业劳动者身上的实干精神

分组讨论归纳是培养孩子思考归纳的能力

课堂小结

当前我们国家正在采取各种积极措施，着力解决发展中的问题，为早日实现中国梦而努力！我们青少年也不能置身事外。天下兴亡，匹夫有责。我们首先要认识到劳动的意义和价值，劳动成就今天，实干创造未来。要想早日实现中国梦，需要一代代人发扬实干精神，青少年是祖国的未来和希望，我们要通过努力学习、积极探索，自觉担负历史重任，为创造美好的生活而努力奋斗！

课本110页，假如你是科普小卫星研制团队中的一员，谈学生谈你读了***回信后的感受并与同学分享

思考回答

朗诵《少年中国说》

宣誓《二中学生誓词》

学生谈谈自己学习完本课的感受

激发学生的爱国热情和责任担当的意识，以及今后如何做的决心

引用经典语言总结

本题考查学生是否理解中国梦的实现需要实干精神

拓展延伸

值日班长总结

教师总结

达标检测

引用***主席的话“撸起袖子加油干”，早日实现中国梦！

一、单项选择题

学生1.2017年5月5日，中国国产大客机C919首飞成功。当媒体采访抢答C919大型客机项目总指挥金壮龙时，他说：“发展大型客机是一项异的形常艰巨的长期任务，每走一步都很艰难。除了横下一条心埋头实干，式

别无他法。”他同时还表明了“大飞机人”在研发中四个长期的信念：长期奋斗、长期攻关、长期吃苦、长期奉献。材料说明( ) ①把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗

②把中国梦变成现实，主要靠中央政府的强有力指挥

③把中国梦变成现实，需要每个人在各自岗位上付出

更多的辛勤和汗水

④中国梦就是实现中华民族伟大复兴 A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

2．中国人民解放军及武装警察部队是保卫国家的中流抵柱。“八•一”飞行队的女飞行员余旭，在执行任务中壮烈牺牲，用年轻的生命谱写了一曲壮丽的人生乐章。她的事迹告诉我们（

）

①要倾力奉献社会，报效祖国②只有在服务社会中才能实现我们的人生价值③人生价值的大小取决于他从社会得到多少④只有在奉献社会的过程中才能体现我们的人生价值。A.①②③ B.①②④

C.①③④

D.②③④

二、材料分析题

现在的中学生，大部分是独生子女，不屑于做家务，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念。某校八年级(5)班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中，请你完成下列任务：

(1)【你来拟定】请你为本次座谈会拟定一个主题。

(2)【学以致用】在座谈会上，假如老师让你来论证“劳动最光荣”这个议题，你打算用哪些知识？

(3)【辨别是非】在座谈会上，有的同学提出：体力劳动很丢人，脑力劳动最体面。对此你是怎样认识的？

(4)【行动指南】在日常生活中,你是如何做的?

本题考查学生是否理解了人生的价值和意义

本题通过材料题的形式，考查学生是否理解脑力劳动和体力劳动都是国家的建设者，从而知道在实践中如何做

八、板书设计