遵守规则板书设计及意图

道德与法治《遵守规则》教学设计

知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规学习

目标教学

环节

则，参与改进规则。

能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

教师活动

学生活动

设计意图

情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

导入学生观看并通过典型的不遵守规则而丧生的故事激发自觉遵守社会规则、维护社会规则

重点

播放视频：八达岭老虎伤人事新课

件

回答

学生遵守规则的意识从而导入本课。

难点

规则不是一成不变的

问题：老虎伤人谁之过？

教材分 本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课如果动物园里没有相关的协议析

的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过规定，游客自由出入园区，会程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。

产生什么样的后果？

八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则学情分讲授风筝与线的故事

树立遵守规则的价值取向、意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，掌握遵守析

新课

问题：从风筝与线的故事中，学生回答：通过寓言故事，引导学生明白自生动形象规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。

你明自了哪些道理？

自由不是随地阐述自由与规则的关系。

探究与分享：P27 问题：你如何看待这位男士打手机的自由？

心所欲的，社会规则划定了自由的边界，遵守规则是享有自由的前提。

学生探究并回答

通过新闻事件激发学生理解自由与规则的关系。

播放视频：《男子地铁上随地吐痰》

问题：你怎样看待该男子的吐痰自由？

得出结论：社会规则划定了自由的边界

探究与分享：P27 问题：为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？

展示故事：规则还是道德？

问题：你怎样看待哈佛校长开除这名学生这件事？

得出结论：社会规则是人们享受自由的保障

展示名人名言

许衡的故事、杨震暮夜却金

问题：在许衡和杨震身上体现了一种什么品质？

如何理解这一品质？

得出结论：遵守社会规则需要他律和自律

探究与分享：P29 问题：你怎么看待以上观点？

名人故事：按次序理发、我也要遵守制度、无论谁都要遵守制度

学生观看并回答

学生阅读并回答

学生讨论

学生阅读故事并回答问题

学生讨论

通过故事，激发讨论，引导学生从更深层次上认识社会规则的作用。

通过名人名言强化学生的规则意识。

通过名人故事引导学生自觉遵守社会规则。

通过名人自觉遵守规则的事例，激发学生学习他们的自觉遵守规则，把规则内化于心、外化于行。

给学生劝导别人遵守规则的具体建议。

通过社会生活中的慈善法和计划生育政策的变迁。

问题：从以上名人轶事中，你得到什么启示？

得出结论：发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳

探究与分享：P29 问题：生活中还有哪些类似的行为？

面对这些行为，旁观者是怎么做的？

为了改变这种状况，两位同学得出结论：我们要坚定维护规则

方法与技能：P30 播放视频：两会聚焦：慈善法

计划生育政策的历史变迁

问题：当初为什么要求“一对夫妇只能生一个？”现在又为什么放开“全面二胎”政策？

得出结论：我们要积极改进规则

学生阅读故事并回答问题

学生分组讨论并回答

学生观看并回答问题

讨论解决方案，请你参与其中。

课堂带领学生按照板书内容回

小结

顾本节课知识点

板书

分

遵守规则

一、自由与规则密不可

1、社会规则划定了自由的边界

2、社会规则是人们享有自由的保障

二、自觉遵守规则

1、遵守社会规则需要自律和他律

2、发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳

三、维护与改进规则

1、我们要坚定维护规则

2、我们要积极改进规则

《遵守规则》同步练习

一、选择题

1、据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（ ）

①自觉遵守公共秩序

②自觉排队上下车、购物

③自觉、主动约束自己的行为逐

④有急事要办，可以插队

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2、下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（ ）

A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说

B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上

C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动

D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地

3、古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（ ）

A.自由与规则不可分

B.社会规则划定了自由的边界

C.社会规则是人们享有自由的保障

D.自由是不受任何限制的

4、今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对一规则和公德的敬畏，对公共环境的责任……完全取决于每个人的自律。自律就是（ ）

①严于律己

②不断自我反省

③克服已经发现的不良习惯

④做到自觉遵守规则

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、为了防止空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识，部分城市对烟花爆竹经营实行统一采购、统一批发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等。对此认识正确的是（ ）

A.部分城市规则意识有待提高，朝令夕改不利于城市的管理

B.这样可以杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的行为

C.规则不是一成不变的，只要符合城市管理者的要求就好

D.我们要积极改进规则，原有规则不符合实际就应完善调整

6、2017年3月22日河南省第三实验小学的学生因下课上厕所拥挤和推操发生了严重的踩踏事件，造成了22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。这则材料说明（ ）

①生活离不开秩序

②秩序离不开规则

③不守规则就会造成危险

④规则只能靠法律手段强制人们遵守

A.①②③ B..①②③④ C.①③ D.②④

7、携手共建网络空间命运共同体，要通过完善规则体系，形成“通用语言”，进而互联互通、规范约束、协同发展。下列需要完善的规则是（ ）

A.原来没有的规则

B.失去了存在的合理性的规则

C.一部分人感到对启己不公平的规则

D.不能完全适应实际生活变化的规则

二、材料分析题

8、2017年3月22日上午8点半左右，渡阳县三实小发生一起学生殊踏事故。事故造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。踩踏事件发生后，杨某通过微信群散布谣言称:“红旗路三实小，有谁家孩子在那上学了没有，学校厕所歪了砸住孩子了，谁家孩子在那上学，家长去看看吧”。该信息发布后，在互联网上迅速传播，严重扰乱公共秩

序。3月23日，渡阳县公安局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第（一）项之规定，决定对杨某以虚构事实扰乱公共秩序行政构留九日，并处罚款伍佰元。

佳佳认为：杨某在行使自己的言论自由，不应受到处罚。你认同这一观点吗？说说你的理由。

三、活动探究题

9、下面是蓉蓉上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答问题。

情景一：【见】清晨，蓉蓉来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉蓉蓉，为了保护学生上下学的安全，我市开展社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。

情景二：【闻】下午，蓉蓉听了一场法制讲座。法制校长讲述了某中学学生小张受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后小张与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。

情景三：【行】法制讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”的班会活动。蓉蓉和同学进行了热烈地讨论。

（1）根据情景一的提示，为了我们的生命安全，我们应该遵守哪些规则？(请至少列举2例)

（2）结合情景二，分析小张走上犯罪道路的原因。

（3）从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生如何做一个合格公民？