凝聚法治共识第一课时教学设计

实验中学集团校

九

年级 道德与法治

（

上

册）教学通案

课

题

主备教师

靳建枝

凝聚法治共识

审核教师

王青霞

使用教师

课

型

新授

上课日期

总课时

1 1、了解政府的作用、宗旨

教学目标

2、知道政府如何依法行政

3、知道厉行法治的十六字基本方针及具体内容

教学重点

厉行法治的十六字基本方针及具体内容

教学难点

政府如何依法行政

教学方法

小组讨论

自主学习

教学过程

通案部分

一、导入新课：

“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。

想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？

二、讲授新课

（一）政府的作用（出示图片）

1、管理社会：安全出行功能可实现在走夜路、搭夜车情况下的多重安全监控，可以实时了解亲人当前的出行轨迹。如果发生突发情况，还可以发起远程录音并快速报警

”

2、提供社会公共服务：在APP中添加机动车违章查询，罚款缴纳，身份证办证和更换，考试、办证预约挂号，酒后代驾，滴滴便民出行等功能模块。

（二）仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考：

结合生活经验，概括什么是法治政府？怎样建设法治政府？

1、含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

核心：是规范政府的行政权

要求：①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。

②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府的公信力。③积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府依法行政。

（三）仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”，思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？

(1)对全体社会成员的共同要求

全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。

教学准备

多媒体

个案部分

(2)对公民的要求 公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。

（3）对政府及其工作人员的要求

政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。

（4）对社会的要求：

社会需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义. 材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。

仔细阅读内容，并思考：怎样正确认识法治与德治的关系？

（5）需要法律和道德共同发挥作用

a既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。

b以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用. c法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。

总结厉行法治的要求

（1）全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。

（2）公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。

（3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民共同守法。

（4）社会要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境。

（5）需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。

三、课上练习 四、作业 A:目标123 B:目标：12 板书

设计

实践探究题：

课堂检测

厉行法治是对全体社会成员的共同要求，作为公民，要做尊法学法守法用法的践行者。法治校园正在进行时…… （1）营造法治校园氛围，学校要悬挂宣传法治的标语，请你帮助精选2条。 （2）学校建设法治校园邀请了在公安局工作的法治校长到学校作报告，他首先介绍了作为政府工作人员在厉行法治上应尽的责任，你认为他会讲些什么？

课

后

反

思