第六课 依法治国优质课一等奖

教材版本

2019年人教版八年级下册政治

课题

坚持依法治国

教学分析

预计课时

1课时

实际完成

课标要求：

知道依法治国依照宪法和法律规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

教材分析：

本节课也是对上节课的延伸解释。本课通过对宪法是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，以及宪法具有最高的法律效力的讲解，从而达到帮助学生增强宪法意识，捍卫宪法尊严的目的。

学情分析：

学生经过第一课的学习，已经了解宪法规定国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，并且厘定国家权力与公民权利的界限，约束和规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。本节课则是对于第一课的逻辑延伸，本课安排一课时，在课堂中将基于情境，探究问题，生成观点，让学生了解我国是如何从行动上坚持宪法至上的。

教学目标

1. 认识宪法的作用和地位，具备宪法是最高行为准则的意识。

2. 知道宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高法律效力，是国家法制统一的基础、是整个法律体系的核心。

3. 培养崇尚宪法的思想，初步树立宪法至上意识，热爱宪法。

学习重点：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中的重要地位和作用。

学习难点：依宪治国与依法治国的关系，宪法与其他法律的联系和区别。

教学过程

教学步骤

导入新课

利用近几年我国的反腐事例导入新课。

教师活动

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

1、我国宪法的组成和基本内容分别是什么？

（1）组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国微、首都，共四章一百三十八条。

（2）基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

2、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？

宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运，社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立预习检测

不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。

3、中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？

中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。

一、宪法的构成

活动一：畅所欲言话中国

教授新课

设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持

依宪治国主题内容的学习。

1．阅读教材第18页“运用你的经验”中提出的问题。

2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

通过该环节让学生了解课本的大致内容。

多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。

3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。

教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。

活动二：宪法知识知多少

设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。

1．阅读教材第19页“探究与分享”栏目。

2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。

教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。因此说宪法是国家的根本法。

二、宪法是根本的活动准则

活动三：维护宪法权威

1．阅读教材第19页“阅读感悟”中的材料，初步理解******讲话的深刻内涵和重要意义。

2．引导学生回顾前一个“探究与分享”栏目的结论，从宪法与人民共同意志的关系角度，来理解引用的******讲话的深刻意义，切实领会维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保护宪法实施的重要性。

3．引导学生从反面思考：如果宪法没有权威，受到漠视，结果会怎么样？

活动四：根本的活动准则

1．让学生大声齐读宪法的法条，在反复朗读中体会这条法律规定的意味。

2．引导学生思考：怎样以宪法为根本的活动准则？有没有哪个人、哪个组织可以例外？

教师归纳：以宪法为根本的活动准则，就必须在宪法和法律范围内活动，就必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严。任何个人、任何组织，包括作为执政党的中国共产党，都必须以宪法为根本的活动准则，在宪法和法律范围内活动。

3．作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不同的观点。

正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。

反方：中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。

4．教师指导学生分组讨论，整理课前准备的材料，鼓励学生积极展开辩论。

认真思考老师提出的问题，并认真阅读教材，和同学进行讨论，积极回答问题。

通过问题让学生更加的专注，通过问题提升学生的思考能力，逐步培养学生的自学能力。

5．教师在学生辩论后，引导学生进行知识点总结。

归纳总结：

根本的活动准则

宪法规定了国家生活中的最根我国宪法是人民意本、最重要的问题，涉及政志的集中体现，是治、经济、文化和社会生活等国家的根本法

各个方面

宪法集中体现人民的共同意宪法是一切组织和志，具有至高无上的权威。宪个人的根本活动准法的权威关系国家的命运、社则

会的安定和人民的根本利益

党既领导人民制定宪法法律，中国共产党作为执也领导人民执行宪法法律，做政党，必须以宪法到党领导立法、保证执法、支为根本的活动准则

持司法、带头守法

三、宪法具有最高的法律效力

活动五：探究宪法具有最高的法律效力

1．猜谜游戏，进入学习。

2．首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？

提示：宪法。

3．如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。这句话说明了什么？

提示：宪法在整个法律体系中处于核心地位，具有最高的法律效力。

活动六：不同法律的“对话”

1．阅读教材第20－21页“探究与分享”栏目，表演“对话”。

2．将学生分成几个小组，分别学习宪法的序言及总纲和其他法律的第一部分，为“对话”做好相应准备。

3．课堂进行宪法和其他法律的“对话”，教师作为主持人，引导各小组学生就宪法和其他法律的不同地位进行充分的交流。

归纳总结：明确宪法作为国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

活动七：规定的内容不同

1．阅读教材第22页“探究与分享”栏目。

2．教师课前布置任务，让学生课前查阅宪法和其他相关法律，为填写表格做好准备。

3．学生对照宪法和其他相关法律，认真填写表格，并思考宪法规定的内容与其他法律规定的内容有什么不一样。

归纳总结：教师引导学生达成共识：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中

某一方面的规定。

活动八：劳动教养制度的废止

设计意图：通过介绍劳动教养制度的废止，引领学生思考背后的原因，懂得一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

1．阅读教材第22页“阅读感悟”栏目。

2．引导学生思考劳动教养制度被废止的原因以及这一举措的意义，学生以小组为单位进行合作探究。

归纳总结：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

总结：

最高的法律效力

内容

宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题

宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，效力

其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效

宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更制定和修改

广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展

教师总结：宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。

通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作课堂小结

用；明白了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。

思考、归纳、总结

通过课堂小结，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课

的内容。

加强学生对板书设计

学生将板书记在课本的空白处

知识的整体理解，便于记忆。

1. 2016年1月1日起,我国正式实行宪法宣誓制度。誓词内容是:“忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国,忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗”!对此认识正确的是( B

) A.宪法是普通法律之和

B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则

C.法律是人民意志和利益的体现

D.宪法是制定普通法律的依据和基础

当堂检测

2.中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的

治国基本方略是( D

)

认真完成老师所A.以德治国

B.依法行政

给出的题目。

C.依宪治国

D.依法治国

3.2017年12月4日是第四个“国家宪法日”,当天,全国各地都举行了形式各样的宣传教育活动。开展宪法教育活动是因为( A

) A.宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程

B.宪法具有至高无上的权威,任何违反宪法的行为都要受到刑罚处罚

C.宪法规定了公民的全部权利和义务

D.宪法是依法治国的根本依据,规定了国家生活中的所有制度

4.宪法是一个国家的根本法,我国实行依法治国的实

加强学生对知识的理解，巩固学习成果。

质就是依宪治国。宪法之所以是国家的根本法在于它( C

) ①规定了国家的所有制度和任务

②集中反映了人民的意志和利益

③在国家法律体系中处于核心地位

④是由中国共产党代表人民制定的

A.①②

C.②③

B.①③

D.③④

5. “天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动。2016年1~11月,“天网”行动共从70多个国家和地区追回外逃人员908人,其中党员和国家工作人员122人、“百名红通人员”19人,追回赃款23.12亿元人民币。我国开展“天网”行动说明( A

) ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

②任何违法行为都要承担相应的法律责任

③宪法集中体现了人民的共同意志,具有至高无上的权威

④追回外逃人员已成为我国治国理政的基本方式

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

6.宪法的制定,需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改,由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需按一般程序,由半数以上代表通过即可。上述材料表明( A

) A.从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格

B.宪法具有最高的法律效力

C.宪法规定了国家生活中的根本问题

D.宪法是其他法律的立法基础和立法依据

本节课所学的知识为本单元的重点内容。学好本课要用好比较法，对宪法和普通法律教学反思

进行比较，从而明确宪法是根本的活动准则，宪法具有最高的法律效力。同时要借用典型案例加深理解，做到用所学的知识理解、分析具体案例，从而提高对宪法的认识，增强宪法观念，自觉维护宪法。