我与社会第一课时导学案｜教案在线预览

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人教版初中《道德与法治》八年级上册第一课《丰富的社会生活》第一框《我与社会》教学设计课题我与社会单元第一单元学科道德与法治年级八年级1.感受社会生活，学会承担社会责任。教学目标2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。教学重点个人

资料类型：教学教案文档

所属课文：我与社会

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2021-09-08 02:06:48

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学校：四川省泸县第五中学

我与社会第一课时导学案

未知

2021-09-08 02:06:48

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关键词：我与社会第一课时导学案

正文

人教版初中《道德与法治》八年级上册第一课《丰富的社会生活》第一框《我与社会》教学设计

课题我与社会

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级

1.感受社会生活，学会承担社会责任。

教学目标

2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。

3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。

教学重点

个人与社会的关系

教学难点

在不同社会关系中的不同身份

教学环节

导入新课

1、学习目标

2、课前预习

3、教师根据展示情况指导，引入新课

教师活动

学生活动

1、学习齐读

设计意图

2、学生自主完成走进文本，熟悉教预习题，进行展示

材

讲授新课

一、感受社会生活

1、教师展示一组社会生活中的场景

2、请学生思考参与社会生活的意义

3、教师进行适时引导、提示。

4、教师视频播放《鲁宾逊飘流记》片段

5、教师多媒体展示印度狼孩的故事

6、教师多媒体展示宅男宅女的图片

7、教师根据学生回答情况进行点拨、提示（多媒体展示结论）

1、学生感受不同的场景

2、学生小组讨论，然后组织展示

3、请学生思考，他们为什么会变成为样子？

4、请学生思考“狼孩”与“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？

引入：我们每个人都在社会中生活。

二、我们都是社会的一员（个人与社会的关系）

1、教师多媒体展示六度空间理论：你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过五个中间人你就能够认识任何一个陌生人

2、教师多媒体展示连锁信件实验

3、教师多媒体展示马克思的名言

1、请学生归纳归纳知识点3：个人和社会的关系

2、请学生掌握社会关系的含引入：个人离不开社会生活

义、几种主要的社会关系

课堂小结

教师多媒体展示知识框架

教师寄语

人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

随堂练习

1、教师多媒体展示习题

2、教师根据学生展示情况进行订正

板书设计

1、了解社会生活的方式有哪些

我与社会

2、感受社会生活的意义

3、个人与社会的关系

请学生齐读并识记

为学生构建知识体系

总结升华

学生完成并展示

巩固基础知识

关于本教案的常见问题

Q：我与社会第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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