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科学锻炼的基本原则教学设计一、学情、教情分析这节课的上课对象为七年级刚入学的学生，学生好动活泼，喜欢探索未知的事情，对体育运动非常的感兴趣，所以在他们正式接触初中体育课和到新的环境参与体育运动前，很有必要给他们上一节关于体育常识的课，包括如何合理安排体育锻炼，如何去做准备运动，如何防止运动损伤都是这
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2．科学锻炼的基本原则第一课时导学案
未知
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关键词：2．科学锻炼的基本原则第一课时导学案
正文
科学锻炼的基本原则教学设计
一、
学情、教情分析
这节课的上课对象为七年级刚入学的学生，学生好动活泼，喜欢探索未知的事情，对体育运动非常的感兴趣，所以在他们正式接触初中体育课和到新的环境参与体育运动前，很有必要给他们上一节关于体育常识的课，包括如何合理安排体育锻炼，如何去做准备运动，如何防止运动损伤都是这节课要讲的内容。
二、
重点难点
重点：掌握各种体育运动知识，学会合理安排锻炼。
难点：锻炼需要时间和一个循序渐进的过程。
三、
教学过程
引入课题—分组讨论如何进行体育锻炼—教师总结—分组讨论进行科学锻炼的基本原则—学生总结—教师总结—讲解准备运动的重要性。
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