1．体育锻炼重在参与获奖说课稿｜教案在线预览

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《障碍跑》教学设计任旭健障碍跑教材1、障碍跑； 2、接力游戏教认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。学技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用目“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。标情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。教学教时练过学间习教师活

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所属课文：1．体育锻炼重在参与

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2019-06-29 08:37:00

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学校：井陉县小作中学

1．体育锻炼重在参与获奖说课稿

未知

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关键词：1．体育锻炼重在参与获奖说课稿

正文

《障碍跑》教学设计

任旭健

障碍跑

教材

1、障碍跑；

2、接力游戏

教

认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。

学

技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用目

“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。

标

情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。

教学

教时

练过学

间

习教

师

活

动

学

生

活

动

程

内次

容

数

体育委员整队，报告人

一

数。

队列如图示

常师生相互问好。

规

老师宣布本课主要内容

×××××××

和任务。

×××××××

准

四、

〇〇〇〇〇〇〇

教师讲解队列、队形练

〇〇〇〇〇〇〇

备

习的内容和要求。并口

▲

令指挥。

要求：注意力集中，活动充分

部

1、

稍息、立正、看齐、

1、“∞”字形走

如图（二）

二

报数等。

××××0000

分

队

2、

二列横队——四列

列

横队——还原

××××0000

队

要求：通过练习，培养

××××0000

形学生高度的组织纪律性

××××0000

和注意力。

3、并裂、分合队形练习

基

本

部

分

基

本

部

分

障碍跑练习

一1、

教师讲解要求

障

碍跑

教师讲解练习要求。

二、组织学生练习

参与练习并巡回指导。

二

（跳绳。小推车）

素质

练习要求：

1、

学生认真听讲

2、

尊守规则

3、

积极练习

学生练习图：

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 二、1、学生分成八小组

2、各组在小组长带领下认真完成练习任务。

（跳绳50/3、小推车10米/3）

结

束

部

分

一

一、领做放松操

整二、本课总结讲评

理

1．学生自我评估学习情放况

松

2．教师总结

3．布置收还器材

三、师生再见

二

小

结

5` 一、随教师做充分放松

二、1学生分组小结自我评估。

2集中汇报。

3男生第一组归还器材

三、师生再见

一、组织：如图

0 0 0 0 ×

0 0 0 0 二、要求：

放松、调整呼吸

实

施

情

况

记

载

班

预计

级

负荷

日

期

学生认真练习。

场

地

器

材

练习

平均

密度35 %心率140

次/分

垫子八块

关于本教案的常见问题

Q：1．体育锻炼重在参与获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1．体育锻炼重在参与》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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