中华人民共和国主席第一课时导学案是什么类型的资料？

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中华人民共和国主席第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：中华人民共和国主席第一课时导学案

正文

《中华人民共和国主席》教学设计

第三单元

课题

中华人民共和国主席

知识目标单元

学科

道德与法治

八下

***的任职条件、产生及***的职权

能力目标

学习

目标

认识***在国家政治生活中的作用，区分***个人与***机关；

情感态度价值观

通过本堂课的学习，提高对***认识，增进对***的了解，增强对***的热爱之情。

重点

难点

***的职权。

***是代表中华人民共和国的国家机关。

教学过程

教学环节

教师活动

视频导入：十三届全国人大选举新一届***

图片导入（PPT展示***图片）

导入新课

赏课件，看教师设问：我国第一任***是谁？现任***是谁？***怎么产生？又有哪些职权？

图思考问题

教师引入本节课课题

学生活动

设计意图

环节一：自主学一、感受新知

赏课件，读对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。

引导学生学会分析问题

结合多媒体课件讲解，帮助学生理解

展示自主学习要求：阅读完教材P81-82页的教材，思考内容，思考以下问题，并将答案在课本上划问题

出。

1、中华人民共和国主席的性质是什么？

2、国主席、副主席的产生、任职条件和任期

是什么？

3、***的职权有哪些？

环节二：学习新知，交流与探究

一：代表中华人民共和国的国家机关

图片（PPT展示宪法序言的图片）

教师设问：从我国宪法的构成可以看出，国讲授新课

家主席的性质是什么？

教师小结：（1）***是代表中华人民共和国的国家机

PPT展示材料

教师提出问题：上面的消息让你对***有了怎样的认识？

教师小结：（2）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

教材P81运用你的经验

看课件

教师提出问题：***是怎样产生的？

读教材

教师小结：***由全国人民代表大会选

赏课件，思考问题

观看课件

教材中找出

标记要点

观看课件

教材中找出

标记要点

举产生。

视频拓展：***的产生

教师设问：要想成为***，要满足什么条件呢？

（PPT展示宪法第七十九条的图片）

教师小结：中华人民共和国主席、副主席的任职条件：①有选举权和被选举权

找问题

标记要点

交流讨论

展示

看课件

读教材

引导学生用事例证明观点

②年满四十五周岁

找问题

③中华人民共和国公民

标记要点

试题：判断以下哪些具有当选***资格？（多媒体显示）

拓展：那你知道我国的历任主席都有谁吗？

巩固知识点

教师设问：从我国的历任主席任期中，同学们知道中华人民共和国主席、副主席的任期是多久吗？

欣赏课件

教师小结：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同（每届任期5年）

二：***的职权

教师设问：***的职权有哪些？

教师小结：（略）

用具体案例详细讲解***的职权（PPT阅读教材

思考问题

交流讨论

展示

观看课件阅读教材

展示视频、图片）

1.2019年***主席欧洲之旅

2.******授予俄罗斯总统普京友谊勋章

思考问题

交流讨论

代表展示

教材中标注要点

用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点

课堂小结

板书

聆听，

思考

情感升华

结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。

课堂练习

（多媒体显示）

做题

巩固本节课所学内容

展示

资料摘要

中华人民共和国主席第一课时导学案