走向共同富裕教案3

走向共同富裕

教学设计

本课地位：

本课紧接第一课时，继续讨论改革开放的重要意义。改革开放的最终目的就是走向共同富裕。虽然共同富裕的过程非常漫长，但是意义重大，是原则问题，方向问题，所以本课的知识非常重要，不能讲错，不能随便讲讲。

【设计思路】

本教学设计以上海、深圳的经济发展为例说明共同富裕是让一部分人、一部分地区先富起来；以西部大开发、扶贫故事为例说明共同富裕是先富者带动和帮助后富者共同富裕的过程；通过小组讨论的形式感受中国经济、社会发展的巨大进步；最后对如何认识中国先阶段的贫富差距进行讨论，以巩固新课。这种举例比较探究式的教学方式比较符合学生的认知规律，能使学生更快地掌握新知识。

教学目标

（一）知识目标

1．说出社会主义初级阶段的基本分配制度；

2．理解尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；

3．一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

（二）能力目标

1．结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；

2．从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。

（三）情感、态度与价值观目标

1．从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；

2．从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

教学重点

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

教学难点

共同富裕与同步富裕；

确立劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配。

教学方法

探究式、体验与感悟法

教学媒体

多媒体及通用环境

课时安排一课时

教学过程与结构

【导入新课】

课间我们播放的歌曲《越来越好》

房子大了电话小了

感觉越来越好

假期多了收入高了

工作越来越好

商品精了价格活了

心情越来越好

天更蓝了水更清了

环境越来越好

越来越好，表达了我们内心的喜悦，以及对美好生活的珍惜。在伟大的中国共产党的领导下，我们的祖国富强兴旺，我们的生活，越来越好。我们朝着共同富裕的道路迈进。那么，什么是共同富裕？如何实现共同富裕？今天我们一起讨论学习第七课第二框

【讲授新课】

二、走向共同富裕的道路（板书）

经济学家们往往把国民收入总量比喻成“蛋糕”，而把收入分配比喻成且“蛋糕”。“蛋糕”切多且少、切大切小、怎样分配，关系到每个人的切身利益。我们一起走进张强家，看看他们的经济收入分配。

2008年张强家好事连连：

爷爷投资依法经营自己的服装厂，年终收益20万元如实上缴税款，被评为“优秀企业家”。

爸爸在某国有企业担任技术研发主任，因研发一种具有自主知识产权的产品，销往国外，为企业创造了巨额利润，获得十万元的“特殊贡献奖”。

妈妈是一名教师，月工资3000元，因教学成绩显著，被评为“市优秀教师”。

1、张强爷爷、爸爸和妈妈获得合法收入的方式有哪些？

2、这种分配方式和企业、社会对张强爷爷、爸爸和妈妈的行为给予表彰和奖励，有什么重要意义？

1、得出结论：张强一家是按劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。有多种分配方式，这也反映了我国的分配方式，我国实行以按劳分配为主体，多种分配方式比并存的分配制度。

我国基本经济制度与分配制度二者的关系。我国基本经济制度决定着分配制度。我国的分配制度又与之相适应。生产资料所有制决定着分配制度，而合理的分配制度又能促进所有制的发展。

我国基本经济制度与分配制度是与我国初级阶段的基本国情相适应的，

我们必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

2、得出结论：实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，是一切创造社会财富的源泉充分涌流。

我国坚持基本经济制度和分配制度，提高了人民收入

，改善了人民生活，促进了国民经济的发展。一批企业也迅猛发展起来。我们看一张图片，看看这是哪个企业。

（图片）

银鹭八宝粥，在它的背后是强大的银鹭集团。

银鹭集团经济的发展（图片）

银鹭集团现占地80万平方米，总投资近15亿元，集团公司入围中国民企500强，成为福建省乃至全国最大的罐头饮料生产基地之一。这是现在银鹭集团员工工作和生活的环境。

此时此刻远在贵州山区一户人家，他们的居住环境是这样的。（图片）

两幅图的对比，你的感受是什么？

（学生回答教师归纳）这是我们社会的缩影，反映了我国收入的差距。有的同学就产生了困惑，这是不是与我国社会主义的根本目标共同富裕相矛盾？

请结合图片对比，结合课本知识，我们如何理解共同富裕。

（学生思考回答教师归纳）两幅图片对比，共同富裕不是同等富裕、同时富裕、同步富裕。先富带后富，共奔富裕路。

先富带后富，共奔富裕路（板书）

先富，那么国家怎样实现一部分人、一部分地区先富呢？我们接着看银鹭集团的发展。

1985年，陈清水、陈清渊等 6位马塘村年轻人凑了1.8万元，利用家乡丰富的龙眼等水果资源，开办了同安第一家村办罐头厂。

陈清渊说，当年白手起家，除了创业的激情，什么都没有：没有厂房，一砖一瓦自己盖起来；没有水，从12公里外的古宅水库引进来；没有路，自己动手修建一条800多米的进村水泥路；没有电，引导村民购置发电机。

经过20多年的奋斗，发展成为现在的银鹭集团。

6位马塘村他们是怎样致富的？

他们利用的自己1.8万元的资本、家乡的资源，生产罐头的技术、对厂子的管理经验等，通过诚实劳动，合法经营，先富起来。我国坚持基本经济制度和分配制度，鼓励允许一部分人、地区通过诚实劳动合法经营先富。

银鹭集团在自己发展壮大的时候，他们又做了些什么？

银鹭集团多年来一直坚持“以工兴农、共同致富”的宗旨，从人才、物力、财力等多方面支持驻地马塘村着手社会主义新农村建设，使该村一跃成为“福建省奔小康、建新村”的典型，“全国文明村”。

马塘村在自身发展的同时，也带动了周边上宅村、布塘村以及郭山村的建设，用自身的精神文明建设的成果去提升着周边村的文明建设水平，促进了周边村庄的新农村建设的步伐。

上述材料说明了什么？

先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。

从材料中我们还注意到，银鹭集团从人才、物力、财力等多方面支持驻地马塘村。“播下爱的种子，送去春的温暖”。银鹭集团致富不忘人民和社会，他们具有很强的责任感，责任集中表现为奉献精神。我们要实现共同富裕，在分配中要注意，我们是社会主义国家注重效率的同时，还要兼顾公平，大力提倡奉献精神，反对两种倾向，反对平均主义，防止收入差距悬殊。

由此我们更清楚地认识到：共同富裕不是同步富裕、同时富裕、也不是同等富裕。共同富裕不是一蹴而就的事，而是一个过程。

是一部分人、一部分地区先富起来，然后带动和帮助后富者共同富裕的过程。

共同富裕是社会主义的根本原则。共同富裕在不同时期，内容是不同的。八十年代,邓小平同志提出了“两个大局”的战略思想。

“沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。”

为了更好的贯彻这一战略大局，国家采取了哪些具体措施，来促进东部沿海地区先富起来？

1984年，中共中央进一步开放沿海14个港口城市，它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区及海南岛由北到南连成一线，成为中国对外开放的前沿地带。

深圳作为中国改革开放的“窗口”和“试验田”，从一个不到2万人口的边陲渔村，崛起为一座经济繁荣、社会和谐、功能完备、环境优美的现代城市，08年人均GDP达12932.0美元，超过中上等国家收入水平标准。

上海借助邓小平南巡的改革之风,不仅引起全中国的注意,亦令全世界刮目相看,许多世界著名跨国公司纷纷在上海登陆，国民经济突飞猛进，获得了跨越式发展。08年人均GDP首次突破1万美元，堪比中等发达国家水平。

“发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局”。

为了更好的贯彻这一战略大局，国家采取了哪些具体措施，促进中西部发展？

（你说得很好，知识面很广，就像同学们说的）

西气东输工程、西电东送工程、南水北调工程

青藏铁路工程（青藏铁路建设的投资近几年将给西藏带来40亿元的经济收入）

中央对新农村建设的要求：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。

我国坚持西部大开发战略，中部崛起战略，振兴老工业基地战略等促进中西部地区发展。

邓小平两个大局战略思想中，先让一部分地区---东部沿海地区先富，然后带动帮助中西部地区发展，最终实现共同富裕。

我们在走共同富裕的道路上，先富带后富，共奔富裕路的时候，让创造财富的源泉充分涌流。那么怎样让创造财富的源泉充分涌流？我们先看视频。

（视频）温总理去三十五中调研

（图片）中国工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪获得2008年度国家最高科学技术奖。

（，奖励500万。

（图片）2009年9月9日，******，国务院总理温家宝等领导人出席大会并亲切会见了教师代表。

从上面视频及图片中，你感受最深的是什么？

党和政府高度重视教育和科技事业的发展，党和政府对教育工作者和科技工作者的鼓励和尊重。这体现了我们国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。体现我国实施科教兴国，人才强国战略。有利于调动各阶层各行业劳动者的积极性，让我们的社会形成良好的社会风气，让一切劳动、知识、管理、和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

今年的教师节我很兴奋，原因有两点：一是党和国家尊重教师；二是从今年起，国家对义务教育阶段教师实行绩效工资，保证教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，并在今年教师节前兑现。我在自豪的同时，也感受到责任的重大。我深深意识到要刻苦钻研，提高自己的业务水平。

在我们建国六十周年取得辉煌成就的今天，在我们国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风的现在，作为当代中学生的我们应如何做呢？

学生回答（努力学习，培养自己的创新能力，具有强烈的社会责任感，抓住机遇，立足现实，提高自身素质）。

改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为每一个公民，要发挥自身才能，为国家经济发展作贡献。

我国坚持公有制为主体、多种所有制共同发展，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，就会在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就能使一切劳动、知识、管理、和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。随着我国社会生产力水平的逐步提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越来越科学、合理，现存的收入差距一定会逐步缩小，共同富裕的目标一定能够实现。

通过今天的学习，你有哪些收获呢？

“分配是民生之源”，我国的分配制度是（ ）

A．按劳分配为主体、多种分配方式并存 B．先富带后富、共奔富裕路

C．各尽所能、按需分配 D．既要提倡奉献、又要维护公平

十七大报告中提出，实现人均国内生产总值(GDP)到2020年比2000年翻两番，要“走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。“人均”意味着（

）

A．社会主义的根本目的是共同富裕

B．共同富裕就是平均分配

C．共同富裕就是同时富裕

D.同时富裕，同步富裕，绝对平均

（09·吉林）下列选项中，能体现“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的是（

）

①我省出台引进高层次人才政策 ②我国采取一系列措施鼓励大学生自主创业

③我国每年召开“五一”劳动模范表彰大会

④国务院下发通知，提倡市民每周少开一天车

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司，将自己的发明推向市场，但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关( ) A．每个人都应该利用一切机会和手段获取财富

B．我国把个体、私营经济作为国民经济的主导力量

C．年轻人都应该开办个体企业，为国家创造更多财富

D.我们要抓住有利条件，发挥自身才能，为国家经济发展作贡献

材料一：2008年统计公报，城乡之间，全国农村居民人均纯收入与城镇居民人均可支配收入之比为1：3.3；地区之间，以农村居民人均纯收入为例，西部的贵州与东部的浙江之比为1：3.3；行业之间，最高的金融业收入水平达40312元，是全国平均工资的2倍……

材料二：积极应对收入差距，成为构建和谐社会的当务之急，为此党中央采取有力措施解决地区间和部分社会成员收入差距过大的问题。

（1）结合所学知识，谈谈你对材料一的看法。

（2）为解决材料二反映的问题，国家近年来采取了哪些措施? （3）请你就国家如何切好“蛋糕”，实现共同富裕提几条合理化建议。

（1）1、现阶段，城乡、区域、行业、群体之间收入差距加大是事实，我们应正确看待这一问题。

2、我国处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

3、共同富裕是一个过程。允许并鼓励一部分人和地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，才能逐步实现共同富裕。

随着生产力水平的提高，现存收入差距一定会逐步缩小，共同富裕的目标一定能够实现。

优惠政策后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，走上了自主创业的道路。这一事例告诉我们

（2）为解决材料二反映的问题，国家近年来采取了哪些措施? 如重视“三农”问题，减免农业税；征收个人所得税，调节过高收入；加大对少数民族特困人口帮扶的力度等

（3）请你就国家如何切好“蛋糕”，实现共同富裕提几条合理化建议。

坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；进一步整顿和规范收入分配格局；

提高生产力水平，把“蛋糕”做大等等。