15 孔繁森优秀教案说课稿

孔繁森(第课时)

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。

2.教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质,从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。

导学案

一、复习巩固

师:今天,我们继续学习16课,齐读课题。

师:我们先复习下词语,谁能读好?

二、学习课文。

(一)初步了解孔繁森。

过渡:孔繁森是个怎样的人?大声朗读课文,找出那一句。

师:干部就是领导,管理人员,那“援藏”是什么意思呢?

援藏:支援西藏。

师:当时,藏族比较落后,我们汉族就有一些人去那儿帮助他们,支援他们,这就叫--“援藏”。

师:他是一个怎样的援藏干部?(优秀)

师:读出他的优秀。

生齐读:孔繁森是一位优秀的援藏干部。

(二)天灾无情,人有情。

师:读读这一段,说说孔繁森的优秀体现在哪?

1992年,拉萨市附近发生了地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏族

孩子失去了亲人,成了孤儿。孔繁森就把他们接到自己的身边,像对待亲生儿女一样抚养他们。

出示地震图片

师:地震摧毁了一切。山塌了,地裂了,房屋倒了,多少人被压在房屋下,被夺走了生命,救命声、哭喊声……撕心裂肺。

师:灾难无情,人有情。曲尼、曲印和贡桑三个藏族孤儿非常幸运(什么是“孤儿”?),他们又有了爸爸,他就是——孔繁森。

师:孔繁森抚养他们。怎么抚养的?

男声读上句,女生读下句,说说哪句更好?

①孔繁森抚养他们。

②孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。

第二句更写出了孔繁森对人民的关心和爱。(板书:爱人民)

师:现在,你理解“抚养”这个词了吗?

师:在他的心里,人民的孩子就是他的孩子。孔繁森是——

生齐读:孔繁森是一位优秀的援藏干部。

师:汉族人民的孩子是他的孩子,藏族人民的孩子也是他的孩子,因为他知道:

生齐读:

汉族和藏族

有同一个母亲,

她的名字叫中国。

(三)献血过程感动人。

师:还有更感人的,养家糊口,柴米油盐,要钱;孩子上学、看病,要钱。干部的工资不高,现在多了三个孩子要养,孔繁森袋里被掏空了,孩子要交学费,怎么办?

师:读读第3 自然段,画出让你感动的词语,并说说自己的感受。

①“夜里”、“悄悄地”:不想让别人知道,不想给别人添麻烦,不要别人的资助,坚持要抚养孤儿。

②“年纪大”、“身体又不好”还坚持要求献血,因为他要用献血的营养费,帮助三个孩子上学,这样的付出就是奉献。他的付出是不求回报的,他不需要孩子们的报答,这样不求回报的付出就是“无私奉献”。(板书:无私奉献)

③“请求”:孔繁森平易近人,语气态度很亲和,把自己当成平常人。

④“再三恳求”:写出孔繁森要求献血心情的迫切。

“恳求”的近义词就在这一段,找一找。(请求)

诚恳地请求

师:“再三”表明孔繁森求了几次?

师:最后,医生勉强答应,“勉强”有这几个意思,文中的“勉强”应选几?

生读“勉强”的意思。

师:感人的一幕,我们要铭记在心。今天,让这感人的一幕在我们教室重演。

师:不顾自身的安危,也要让人民的孩子上学,孔繁森是-----

生齐读:孔繁森是一位优秀的援藏干部。

师:汉族人民的孩子要上学,藏族人民的孩子也要上学,因为他知道:生齐读:

汉族和藏族

有同一个母亲,

她的名字叫中国。(齐读)

(四)感情升华。

师:藏族人民感动了,他们眼含热泪。听,他们在用歌声表达内心的感动。

生齐读:太阳和月亮

有同一个母亲,

她的名字叫光明。

汉族和藏族

有同一个母亲,

她的名字叫中国。

师:汉族和藏族更团结了,56个民族团结起来,我们的祖国就会更繁荣昌盛,一起走上光明大道。

师:此时,你想和孔繁森说些什么?

生:……

师:往小了说,孔繁森是为他人无私奉献;往大了说呢?(板书:为民族团结)

孔繁森……

师:多伟大的人物啊,让我们一起喊喊他的名字。

检测反馈:

1、练一练。

2、语文课上,老师布置写一封信给自己最爱的人,三个孩子不约而同地都写给孔繁森,信的正文被我删掉了,你们来补写。

亲爱的孔爸爸:

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————您的孩子:———1994年5月