21 我叫黑脸琵鹭课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

【教学设计】我叫黑脸琵鹭_语文_小学_江美红一导入同学们,一提起国宝,我们马上就会想到---大熊猫,对,大熊猫是国宝,今天的课堂上来了一位小客人,它是被誉为鸟类中的国宝,你们认识它吗?(出示黑脸琵鹭图片)对,它就是黑脸琵鹭,齐读它的名字。今天,黑脸琵鹭要向我们做自我介绍,齐读课题。它是怎样介绍自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 我叫黑脸琵鹭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-05-07 14:38:00

来源学校

学校：即墨市北安街道办事处后戈庄小学

21 我叫黑脸琵鹭课堂实录【1】

未知

2018-05-07 14:38:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 我叫黑脸琵鹭课堂实录【1】

正文

【教学设计】我叫黑脸琵鹭_语文_小学_江美红

一导入

同学们,一提起国宝,我们马上就会想到---大熊猫,对,大熊猫是国宝,今天的课堂上来了一位小客人,它是被誉为鸟类中的国宝,你们认识它吗?(出示黑脸琵鹭图片)对,它就是黑脸琵鹭,齐读它的名字。今天,黑脸琵鹭要向我们做自我介绍,齐读课题。它是怎样介绍自己的呢?

二初读课文,整体感知

1、请大家自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标出自然段。(多媒体呈现读书要求),

2、检查预习。

(1)课文读完了,词语宝宝跑来啦!

同桌读。小老师领读。

(2)去掉拼音你还认识吗?开火车读。

(3)词语宝宝又跑到课文里去了,我们来分段读读课文。

三细读课文、品味赏析

1、第一段。

课文读得不错,黑脸琵鹭飞来跟我们打招呼了。齐读第一段。边读边思考,这一段黑脸琵鹭介绍了什么?板书:名字。

2、第二段。

指名读第二段?

(1)边听边思考这一段介绍了什么?板书:长相。

(2)从哪些方面介绍了长相?(羽毛、脸、嘴巴。)重点介绍的是?(嘴

巴。因为嘴巴最有特点。)

(3)出示嘴巴和琵琶的对比图。反复读比喻句。

(4)齐读第二段。

(5)把自己当做黑脸琵鹭介绍一下自己的长相。抓住羽毛、脸、嘴巴三个关键词。先同桌练习,再全班交流。

3、第三段。黑脸琵鹭的嘴巴不仅长得特别,还是捕食的好帮手!

默读第三段,用直线画出黑脸琵鹭是怎样捕食的?

(1)学生交流。你瞧,我把嘴插进水中,半张着,一边在浅水中蹚行,一边左右摇晃脑袋,搜寻目标。

(2)课件出示这一句话中的动词。

你瞧,我把嘴插进水中,半张着,一边在浅水中蹚行,一边左右摇晃脑袋,搜寻目标。

(3)“蹚”什么意思?(学生交流。从足字旁看出是行走的意思)展示蹚行视频。

(4)边读边表演。(评价:你们真像是一只只可爱的小琵鹭)

你感受到了什么?

(5)出示“左”“右”,学生交流如何记住字形。(左下工,右下口)

(6)黑脸琵鹭捉到了一条小鱼,它的心情怎样?带着喜悦的心情读一读。“小汤匙”指得是什么?

(7)黑脸琵鹭的嘴巴可真厉害,我们再来读一读这一段,感受它活泼可爱的样子。

(8)这一段介绍了什么?(板书:捕食)

4、秋天到了,黑脸琵鹭要飞到南方过冬去了。齐读第四段。你有什么感受?(要保护野生动物)

5、小结:鸟儿是我们的朋友,我们要爱护它们,让我们的生活多一些莺歌燕舞,多一片鸟语花香!

四写字指导

1指导书写:寻香员

这三个字有什么相同点?(都是上下结构)

仔细观察每个字上下两部分的大小比例,有什么不同?

(寻,上窄下宽。香,上宽下窄。员,上下等宽。)

教师范写“寻”,上面三条横要等距直,寸的长横从横中线下方起笔,略微上扬,在横中线上回笔,竖钩要写的稳稳当当。

学生描红临写。教师巡视指导,全班展示交流,同桌评价修改。

学生自主学习“香”、“员”两个字。

五作业

把自己想象成黑脸琵鹭,向家长介绍一下自己。根据黑板上的提示。

板书 21我叫黑脸琵鹭

名字

长相

捕食

关于本教案的常见问题

Q：21 我叫黑脸琵鹭课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 我叫黑脸琵鹭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 我叫黑脸琵鹭课堂实录【1】