1 我们爱你啊，中国教学设计与反思｜教案在线预览

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《我们爱你啊,中国》教学设计教学目标1.知识与技能:(1)、学习生字、词。(2)、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。2.过程与方法:(1)、通过自读,学习生字词。(2)、通过朗读,初步从朗读中感受作者热爱伟大祖国的思想感情。(3)、通过小组合作,了解课文内容。3.情感、态度与价值观:初步从

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所属课文：1 我们爱你啊，中国

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2018-04-28 08:31:00

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学校：泰州市许庄中心小学

1 我们爱你啊，中国教学设计与反思

未知

2018-04-28 08:31:00

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关键词：1 我们爱你啊，中国教学设计与反思

正文

《我们爱你啊,中国》教学设计

教学目标

1.知识与技能:

(1)、学习生字、词。

(2)、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。

2.过程与方法:

(1)、通过自读,学习生字词。

(2)、通过朗读,初步从朗读中感受作者热爱伟大祖国的思想感情。

(3)、通过小组合作,了解课文内容。

3.情感、态度与价值观:

初步从朗读中感受作者热爱伟大祖国的思想感情。

二、教学重、难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步从朗读中感受作者热爱伟大祖国的思想感情。

三、教学准备:学生课前预习,自读课文,学习生字、词。教师制作多媒体课件。

四、教学过程:

课前诵读

(一)师生问候,导入新课

1.课前播放歌曲《我爱你,中国》

同学们,刚才我们一起听了一首深情地歌唱祖国的歌曲,接下来,让我们再来学习一首赞美祖国的诗歌《我们爱你啊,中国》。

2.板书课题《我们爱你啊,中国》,齐读。(指导读好课题)

(二)教师配乐范读

(三)初读课文

1.学生自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生字词。

2.检查自读情况。

(1)出示生字词,朗读,识记。

帕米尔高原浓妆淡抹景德镇陶瓷屋脊硕果开拓

指名读,纠正。

齐读。

指导书写

(2)指名分节读课文,相互正音。

(3)男、女生交叉读。

(四)理清脉络,整体把握课文。

1.理解第一小节。

(1)出示第一小节

自由读这一节,边读边想象文中描绘的画面,并思考该小节写了什么内容。

(学生读书,教师边巡视边指导学生抓住关键词语品读、想象)

(2)引导概括,指导朗读。

概括该小节内容。(预设)板书:幅员辽阔,总起全诗。

感受着这些美好的画面,此刻,你心中涌动着怎样的情感呢?你想怎样表达这种情感?

2.小组合作,理解第二至第六节。

(1)学生分小组自行选择一节诗歌练习朗读,并说说该小节写了什么。

(2)学生分组练习,师加以指导。

(3)交流,汇报。

小组朗读所选小节。

引导学生概括每小节内容,教师边板书,预设(山河壮丽、物产丰富、民族风情、历史悠久、伟大成就。)

用“我们爱你啊,中国,我们爱你的_____________。”练习说话

3、引读第七节,了解该小节在全诗中的作用。(呼应开头,总结全诗)

(五)课堂小结。

(六)作业。

1.完成仿写。

板书设计:(预设)

1、我们爱你啊,中国

幅员辽阔,总起全诗

山河壮丽、物产丰富、民族风情、历史悠久、伟大成就

呼应开头,总结全诗

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱你啊，中国教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱你啊，中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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