14 秦兵马俑优质课一等奖

《秦兵马俑》教案

阳城县实验小学张丽琴教学目标:

1、能有感情地朗读课文,理解课文内容,并结合自己的想象感受兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

2、能联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多、个性鲜明。”这句话在文中的作用。

3、感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧,激发民族自豪感。

教学重难点:

通过理解课文,感受兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,激发民族自豪感。

教学程序:

一、导入新课;

1、孩子们,上节课我们一起随作者踏上了古都西安,初步领略了被称为世界八大奇迹之一的秦兵马俑,今天让我们再次走进兵马俑,去深刻感受它的独特神韵!

(出示课题,生齐读两遍。)

2、通过上节课的学习,兵马俑给你留下了怎样的印象?(可用一个词或一句话概括)(板书:举世无双绝无仅有)

过渡:课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的?

二、学习新课

1、直奔重点,学习第三段。

(1)快速浏览全文,找出文中最能集中概括兵马俑特点的句子。

(2)出示:兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多、个性鲜明。

(3)认识过渡段承上启下的作用:这句话写出了兵马俑的哪几个特点?(板书)哪些段落写了兵马俑的规模宏大?哪些段落写了兵

马俑的类型众多、个性鲜明?这句话在这两部分之间起什么作用?

(教师总结:这种具有承上启下作用的句子叫过渡句。我们在写作中如果恰当运用过渡句,可以使文章更加紧凑连贯。)

2、学习第二段,感受规模宏大。

(1)过渡:我们先来感受秦兵马俑的规模宏大。请同学们默读第2自然段,找一找文中的哪些词句让你具体感受到了秦兵马俑的“规模宏大”?也可以运用批注式读书法,把自己的感受随手写下来。

(2)组织交流:

A、出示:已发掘的三个俑坑总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。

①从列数据、作比较、举例子的说明方法感悟兵马俑规模宏大。

②已发掘的说明什么?(还有未发掘的,更加说明兵马俑规模宏大。)

B、站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

①出示图片,理解:鸟瞰。

②感悟作者通过想象表现规模宏大:看图,说说你看到了什么,想到了什么。(理解:所向披糜)

③练读,抽读,通过朗读再现这种“恢弘气势”。

3、学习4——10段,感悟类型众多,个性鲜明。

(1)感受类型众多

默读课文的4-10小节,找找你发现了多少种兵马俑。(课件出示兵马俑的种类)

这么多种兵马俑,真是类型众多啊!(出示:类型众多)

(2)感受个性鲜明

过渡:兵马俑不仅类型众多,而且个性鲜明,形态各不相同。

A、出示学法指导,以小组学习课文4—9段,然后选择你组喜欢的一个佣进行组内交流。

B、小组展示交流,感悟个性鲜明。

C、从大家的介绍中,我看到了一个个各具特点的兵马俑,强烈地感受到了他们的鲜明个性。不仅这几种兵马俑如此,由于秦兵马俑是以秦始皇当年的8000多御林军为原形雕塑的,因此在已发掘的8000多个兵马俑中,没有任何两个是完全相同的。

D、感受神态各异;

过渡:用心感受他们,我们会发现,这些兵马俑不仅形态不同,而且神态各异。

①引读课文的第10小节。(师读“有的。。。。。。”,生读“好象。。。。。。”)

②认识省略号的用法:省略号在这儿的作用是什么?省略了什么内容?

③再读读这一段,然后闭上眼回味一下,你还能看到哪些神态,还能听到哪些心声?(播放兵马俑幻想曲)

句式练习:有的---------,好像---------------。

④在你们的描述下,我看到了一个个活生生的带着浓郁秦朝气息的将士,感受到了他们思念家乡时的深情,听到了凯旋而归时的笑声。正如文中所说,走近他们,似乎还能听到了轻细的呼吸声。这就是课文中所说的惟妙惟肖。

4、学习最后一段。

(1)秦兵马俑恢弘的气势令后人为之惊叹,其雕塑技术的精湛更是令人感到不可思议,因为每一位兵马俑的头发、鞋底的针脚都清

晰可见,由此你想到了什么?(可见,我国古代劳动人民是多么有智慧呀。)

(2)总结:从大家的发言中,老师深深感受到了你们难以抑制的自豪之情,带着这种感情,齐读最后一段。

5、总结课文写法。

三、总结延伸

1、秦兵马俑,这沉睡了几千年的艺术瑰宝,一朝醒来,震惊了全世界。所以,自1979年10月1日,秦始皇兵马俑博物馆正式开馆对外展出以来,像一块巨大的磁石,吸引了无数中外宾客纷至沓来,一睹威武壮观的秦俑风采。许多国内外领导人在参观后纷纷题词留言。

课件逐一出示,(背景轻音乐。)学生诵读。

出示:

中华第一帝,世界第八奇。——全国政协副主席胡绳

世界的奇迹,民族的骄傲。——新加坡总理李光耀

秦俑坑真是世界奇迹,百闻不如一见,真是名不虚传。——日本前首相大平正芳

不看金字塔不算真正到过埃及,不看秦俑不算真正到过中国。——法国前总理希拉克

今天我们一起神游了这举世无双,绝无仅有的秦始皇兵马俑,你肯定也有许多话要说,请你也试着写几句自己的感受。不要忘了写上自己的名字。

2、教师总结:大家说的真好!作为一个中国人,我们为我们的民族有这样一段辉煌的历史而自豪;作为一个中国人,我们为我们的祖先有这样惊人的智慧而自豪;作为一个中国人,我们更为我们的祖国有如此异彩独放的艺术瑰宝而自豪!那么,在感叹和自豪的同时,

我们更应发奋图强,用自己不懈地努力描绘中华民族未来的宏伟蓝图!

古都有先人留艺术瑰宝,华夏待来者绘锦绣宏图。

(齐读三遍!初读;坚定地读,读出建设祖国的决心;豪情满怀地读,读出建设祖国的豪情。)

3、延伸结课:课后请大家借助书籍和网络,继续我们的秦兵马俑专题研究,继续我们的中华文化寻根、探秘!

板书设计

秦兵马俑

规模宏大

举世无双绝无仅有

类型众多、个性鲜明

总分总