13 海洋——21世纪的希望公开课参赛课教案

苏教版小学语文六年级下学期

13 海洋——21世纪的希望

执教者盐城市尚庄小学宋美英

教材简析:

本文是一篇关于海洋的说明文。文章语言通俗易懂地介绍了海洋知识,阐述了海洋与人类社会的密切关系。随着科学技术的发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代,海洋将成为人类21世纪的新希望。课文结尾呼吁人们要保护海洋、珍惜海洋资源。全文结构清晰,行文简洁流畅,条理清楚。

目标预设:

1.学习生字,理解词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.凭借具体的语言材料,感悟海洋的特点,体会海洋与人类之间密切的关系。

4.初步认识保护环境的重要,激发学生热爱海洋、保护海洋的情感。

教学重、难点:

品读感悟海洋与人类的密切关系。

设计理念:

虽然本文是一篇说明文,但语言通俗易懂,行文简洁流畅。教学本课时,遵循语文学科的特点,引导学生朗读感悟文本内容。采用自主学习、小组合作、集体交流等方法鼓励学生积极主动地投入到课文的学习中去,进一步培养学生自主探索、合作学习的能力与水平。另外重视学生课前预习习惯的培养及培养学生收集资料的能力。

设计思路:

以“海洋”为话题,导入新课→质疑课题→检查预习(读课文、学习生字词、了解搜集的海洋资料)→再读课文,理清脉络→精读课文第一部分,领悟海洋与人类密切的关系。

教学过程:

一、导入新课

1.(板书:海洋)大家看见过海洋吗?你眼中的海洋是什么样子的?(生自由回答)

2.是呀!一望无际的大海在我们的眼中,有时宁静安详,有时波涛汹涌。今天,我们就来学习一篇和海洋有关的课文(补全课题:——21世纪的希望)

二、质疑课题

看到课题，你脑中有什么疑问？（学生畅所欲言）

三、检查预习

课前布置同学们已经预习了课文，你们预习得怎样了？我们先来看生字词。

幻灯片出示：

1．学生自由读。

2．指名读，正音。

3. 齐读巩固。

4．提个醒：这些词语中有些字容易写错，请你做个小老师来提醒大家？

5．教师示范书写生字：慷

蕴 胁 硫 锰 ．．．．．

6．学生描红书写每个生字一遍。

7. 理解词语：这些词语的意思你都理解了吗？有哪些不懂得可以提出来。（生交流）

（注：学生读课文时，教师注意引导学生把句子读正确、流利，对于每个自然段的意思及课文主要内容，引导学生用简洁的语言说清楚。）

（注：让学生自由交流，教师适当补充。）

四、再读课文，理清脉络。

学生自学后交流得：

第一部分（第1-3自然段）主要讲人类与海洋关系密切,千百年来人们热爱生活,又敬畏海洋。

第二部分(第4-8自然段)主要讲人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

第三部分(第9自然段)主要讲呼吁人们保护海洋,珍惜海洋资源。

五、学习第一部分(1—3自然段)

人与海洋有着怎样密切的关系?现在我们走进课文第一部分(幻灯片出示):

3、集体交流:

(1)课文第一部分主要是围绕那句话来说的?幻灯片出示:

(2)文中主要从哪些方面说了“人与海洋的关系就非常密切”?

(交流得:一是给人类带来的好处;二是给人类带来的灾难。)

(3)海洋给人类带来哪些好处?课文具体怎么说的呢?幻灯片出示:

A、补充海洋给人们带来的其它好处——

海洋给人类提供航行的便利,主要是水路运输成本低、数量多、长距离,给人类生活带来方便。

你知道哪些来自于海洋的水产品?拒估计,海洋每年可向人类提供30亿吨水产品。(课件出示海产品图片)

“每日不可缺少”的食盐主要获得途径是哪里?(课件出示晒盐图片)

B、海洋大方地给予人类这么多好处。可见,海洋与人类的关系多么的?——密切。

哪个词最能说明他的大方?(慷慨)

C、感情朗读:怎么读好这句话?朗读时可以突出哪些词语?(相机点“提供、便利、丰富、每日不可缺少”)

A、从哪些词可以看出是“可怕的灾难”?(相机点出:“冲垮、掀翻、毁灭”)

B、从这些词你能感受到此时的海浪怎么样??(浪力量大、后果严重)谁来读出浪的力量大、后果的严重?

C、读着这句话,你仿佛看到了怎样的画面,能把你想到的描绘一下吗?

D、真是太可怕啦,想不想看一看海洋发脾气的样子?(播放录像)

E、我们再一起来读一读,读出这可怕的海浪!

F、瞧,海洋既能提供给人类帮助,又直接影响和威胁着人类的生命和财产,给人类带来可怕的灾难,可见它与人类的关系也很怎样?(密切)

G、体会拟人修辞手法的好处:

这段话用了什么手法写出了人与海洋关系密切的?(拟人)从哪可以看出?(点击:慷慨、给予、发起脾气来、无情)

4、学习第3自然段

(1)引读第3自然段:千百年来,由于海洋给人类带来了好处,所以人们——(热爱海洋),但他有时又给人们带来可怕的灾难,所以人们——(又敬畏海洋)。在喜怒无常的海洋面前,人们只能——“望洋兴叹”。

(2)“望洋兴叹”什么意思?人们站在海边会叹息什么呢?一起来读读这句话。

六、课堂总结:

同学们,通过学习,我们认识到海洋与人类有着密切的关系,我们现在就要努力学习,将来更好地开发、利用海洋,让它真正成为人类新世纪的希望。

七、布置作业

1、生字描红、临写。

2.预习:为什么海洋是人类21世纪的希望?

板书设计:

13 海洋——21世纪的希望

提供便利

关系密切慷慨给予

可怕灾难