练习二教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

练习二教学目标:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况培养学生的估计意识和能力。教学重难点:认识万以内的数,估计意识和能力的培养。预习要求:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力教具:课件教学过程一、复习导入。同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-23 15:04:00

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学校：薛阁街道办事处市府小学

练习二教案板书设计

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2018-05-23 15:04:00

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关键词：练习二教案板书设计

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练习二

教学目标:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合

具体情况培养学生的估计意识和能力。

教学重难点:认识万以内的数,估计意识和能力的培养。

预习要求:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力

教具:课件

教学过程

一、复习导入。

同学们,本单元的学习结束了,你们都学到了些什么?

二、知识梳理

1、万以内数的认识

更大的计数单位:千和万

1000里面有10个百

10000里面有10个千

2、万以内数的读写

(1)复习数位顺序表和计数器

(2)万以内数读法

A.从高位起,按照数位顺序读

B.万位上是几就读几万,千位是上几就读几千‥‥‥

C.中间有一个0或几个连续的0,只读一个零

D.末尾不管几个0,都不读

(3)万人内数的写法

A.从高位起,按照数位顺序写

B.几万就在万位上写几,几千就在千位上写几‥‥‥

C.数的中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0

(4)练习巩固

3、万以内数的大小比较

(1)先看位数,位数多的比位数少的数大。

(2)如果位数相同,就从最高位比起,按照数位顺序一位一位的比,哪一位上的数大,这个数就大。

(3)练习巩固

4.大数的实际意义及估计

(1)先要找出一个标准量,再用这个标准量进行比较。常用的估计方法有由少估多、由多估少等。

(2)练习巩固

三、数学游戏

四、这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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