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9 小草和大树ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：9 小草和大树ppt配套的教学设计方案

正文

《小草和大树》教学设计

屯城完小郝玉平

学习目标:

1、重点学习课文1-4小节,理解其中的新词。

2、有感情地朗读课文,体会人物可贵的品质。

3、运用抓关键词体会的方法,感受夏洛蒂姐妹所处的“逆境”及“逆境”带给她们的影响,从而感受人物在逆境中体现出的“钢铁般的意志”,付出的“汗水与心血”,感受人物生命的艰辛与壮丽,理解“傲放于风沙中的仙人掌花”的深刻内涵,学习夏洛蒂姐妹坚韧不拔的奋斗精神!

学习重点:

体会人物可贵的品质。

学习难点:

感受人物生命的艰辛与壮丽,理解“傲放于风沙中的仙人掌花”的深刻内涵。

学习过程:

一、导言激趣。

1、这节课,我们继续学习课文《小草和大树》。

2、师问:看到标题,你能想到()的小草,()的大树?(生答)

假如现在给你一盆优质的小草,让你把它培育成参天大树,你能做到吗?

是啊,大名鼎鼎的诗人骚塞也这样说:(出示骚塞的话)可是偏偏就有人做到了:(出示:她们硬是------)她们就是------夏洛蒂今天,我们就走近夏洛蒂的生活,品悟一下她钢铁般的意志和付出的心血和汗水,她是怎样使“小草”变“大树”的。

二、精读训练。

(一)学习课文第一自然段。

1、自由读第一自然段,用“—”划出赞美夏洛蒂一生的句子。

2、抽生回答。(出示句子:她的生命艰辛而又壮丽------)这是一个什么句子?是把什么比做什么?你从中体会到了什么?(艰辛、顽强、不屈不挠)

夏洛蒂在逆境中成长,仙人掌生长在缺水的漫漫黄沙中,她们的生命是艰辛的。(指名读)

夏洛蒂经历过逆境,最终获得了成功,震动了英国乃至世界文坛,她的生命自然可以称为壮丽!(指名读)

3、再读,让我们牢牢地记住这两句话。

过渡:通过上节课的学习,我们已经知道了课文第二至第四自然段具体写了夏洛蒂姐妹经历的逆境,这就是我们今天要重点学习的内容。

(二)学习课文第二自然段。

1、请同学们大声朗读第二自然段,圈画出夏洛蒂经历的逆境,

抓住关键词句体会夏洛蒂钢铁般的意志及为实现理想付出的心血与汗水,还可以在书旁写出你独特的感受或体会。

2、交流朗读所得。

抓住:“嗷嗷待哺”、“要强好胜”、“长年累月”去理解。

相机出示:根据下列句式展开想象,进行说话练习。

夏日炎炎,别的孩子(),而夏洛蒂();寒冬腊月,别的孩子(),而夏洛蒂()。

(三)学习第三自然段。

1、请同学们朗读课文第三自然段,并思考:夏洛蒂在给骚塞写信前后,经历了那些心理变化?找出相关的词语,画下来。并想象夏洛蒂的想法。

2、学生交流。

从“惴惴不安”“苦苦等待”“远不止失望”“锥心的羞惭和痛苦”“激怒”

出示骚塞的信,谈体会。(否定、挖苦、训斥、偏见)

(四)学习第四自然段。

1、请同学们读第四段,感受一下夏洛蒂又遭受了哪些打击。

2、交流。

3、齐读这一段,再次感受夏洛蒂姐妹遭受的打击。

三、总结全文,布置作业。

1、这节课我们认真学习了课文的第1—4自然段,透过文字,从夏洛蒂的家庭环境,从骚塞的偏见和社会不接受他们的诗歌方面,我

们深刻的体会到夏洛蒂身处逆境,却始终抱有希望和奋发图强的精神。透过文字,我们看到了夏洛蒂为了成才所付出的汗水与心血,体现了他们钢铁般的意志。

2、布置作业。

收集、积累有关挫折的的名言警句或自己的“名言”来激发夏洛蒂的斗志。

资料摘要

9 小草和大树ppt配套的教学设计方案