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课题执教者知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观教学分析重点难点学情分析教材分析January is the first month. 刘莉学校学科嫩北子弟校英语1. 进一步巩固学习序数词和时间介词的用法，把握段落大意。2. 能运用序数词和相关短语描述春天的景象和人们的活动。通过自主学习、合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 21

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2021-05-12 11:55:56

来源学校

学校：黑龙江省嫩北农场子弟校

Lesson 21教学设计内容推荐

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关键词：Lesson 21教学设计内容推荐

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课题

执教者

知识与

技能

教

学

目

标

过程与方法

情感态度与价值

观

教

学

分

析

重点

难点

学情

分析

教材

分析

January is the first month. 刘莉

学校

学科

嫩北子弟校

英语

1. 进一步巩固学习序数词和时间介词的用法，把握段落大意。

2. 能运用序数词和相关短语描述春天的景象和人们的活动。

通过自主学习、合作探究，了解学习三月份春天的特点。

通过对本节课的学习，加深学生对大自然的喜爱之情，引导其养成良好的学习和生活习惯。

在前两课学习序数词以及时间介词用法的基础上，本节课进一步运用其讨论大自然的话题。这段话是训练学生阅读能力的良好素材，能够提高学生听、说、读、写的综合语言运用能力。

学生具有较强表现欲和竞争欲，在学习上已形成一定的知识体系，能够基本读懂适合本年级的阅读材料。因此，会对大自然这个与学习、生活相关的话题产生浓厚的学习兴趣。

掌握序数词和时间介词的用法，了解段落大意。

能运用序数词和相关短语描述春天的景象和人们的活动。

学法

自主学习法

合作探究法

教法

阅读探究法任务型教学法

课前准备

教

创设情境

引入新课

录音机，多媒体课件，搜集与课文相关材料

环

节

教

学

内

容

Teacher plays a piece of music. And then ask students: T: Do you know it? T: Can you tell me what your feeling is now? 教师播放音乐，学生闭眼睛发挥想象力自由表达。

师生活动

学

过

程

生成新知

师生探究

自主学习

发现问题

1.教师布置任务，学生自由读课文，找出不会读或不认识的单词。

学生用已有知识跟读、翻2.翻译课文，找出有疑问的短语和译课文，是学生发现问题重要的句子。

3.说说课文讲了哪几方面的内容。

1.学生找出不认识的单词；

2.翻译课文，学习短语和重要语学生提出问题，师生合作法；

3.课文讲了哪几方面的内容。

归纳总结知识点：

1. the third month 2. can+do 3. on windy days 巩固提升

情感升华

1.针对本节课内容，从语法，文章大意上设计习题。

2.提出对保护大自然的建议。

教师运用习题，对本节课的知识进行考查。

知识梳理，学生进行积累。

交流。

的过程。

作业

查找四月的特点，预习下节课。

Lesson 21 板书设计

green trees March green grass Tree Planting Day stop the sand make the country greener 教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 21教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 21》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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