6和7的组成教案设计（一等奖）
6和7的组成教案设计（一等奖）
未知
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关键词：6和7的组成教案设计（一等奖）
正文
6和7的组成
教学内容：
人教版一年级上册教科书第41页，完成相应的“做一做”和练习九第4题。
教学目标：
1.让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。
2.让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。
3.引导学生通过联想，看到一组6和7的组成，会想到另一组。
4.培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。
教学重点：掌握6和7的组成。
教学难点：亲历6和7的组成过程。
教学准备：实物若干个，小黑板等。
教学过程：
一、复习导入
昨天我们学习了“6和7”，说一说你观察到身边有哪些事物的数量可以用6或7来表示。
学生自由说。
二、探究新知
（1）6的组成。
①老师这有6个苹果，我想把它们分给两个小朋友，你能帮我分
一分吗？你们有几种分法呢？小组相互讨论，自主探究。学生汇报，师板书分法。
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2 ②总结分法。
看到这些分法，你能发现什么？看到每一组，你可以想到什么？
（2）7的组成。
刚才老师藏起了一个苹果，应该是共有7个苹果，7个苹果怎样分给2个小朋友呢？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？学生动手操作，同桌合作边分边做记录。指生汇报，师板书：
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看到每一组，你想到了什么？
三、游戏巩固
（1）猜数，教师左手拿2个苹果，右手和左手合起来有6个苹果，知道右手拿了几个苹果吗？
（2）一个学生伸出3个手指头，另一学生也用手指头表示一个数，要求两人的手指头数组成6或7。
（3）师生一起玩拍巴掌游戏，让拍手次数组成6或7。
四、巩固练习
（1）完成教材第41页“做一做”。
（2）完成练习九第4题。
五、课堂总结
通过这堂课的学习你有什么收获？指生自由说。
板书设计：
6和7的组成
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-03 16:17:00
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5ygggwenku_3237
来自：学校：慈利县零阳镇第一完全小学
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