Bppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一．教学目标：1.能听、说、认读phone 、 bed 、sofa 、fridge 、 table ；五个单词2.能够熟练运用句型Where are the keys？They re… Where is the…?It’s in/on/under/near….询问物品位置并作出回答3.初步培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2022-10-20 19:10:20

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学校：彭泽县马当中心完小

Bppt配套教案板书设计

未知

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关键词：Bppt配套教案板书设计

正文

一．教学目标：

能听、说、认读phone 、 bed 、sofa 、fridge 、 table ；五个单词

能够熟练运用句型Where are the keys？They re… Where is the…?It’

s in/on/under/near….询问物品位置并作出回答

初步培养学生对家的热爱

教学重、难点：

重点：听说认读单词phone、 bed、sofa、fridge、table 能用简单的句子描述自己的家，如：“This is my home. ……”

难点：正确掌握单词phone不要丢掉尾音; bed 这个单词注意[e]的发音，表达某物在另一物的方位的句式。

教具准备：

多媒体课件，单词卡片

二．教学过程;

（一）热身环节Warm-up 教师播放课本39页Let’s do！，并与学生一起做动作。

（二）复习review 复习A部分单词bedroom、living room、study、kitchen、bathroom （三）Presentation 1、教师出示多媒体课件并提问“Which room is it?”教师让学生观察图片，引出bed，然后指名让学生读。

2、教师用同样的方法讲授sofa、table、fridge、phone 3、教师播放Let’s learn的录音，学生跟读。

4、教师让学生同桌两人一组读单词。

5、回忆颜色类词语，返回课件图片，句式表达某物是某颜色. 出示例句：The sofa is green. 课件出示图片让学生模仿造句。

6、游戏：将本课时的单词上下左右贴在黑板上，播放录音，再次打乱图片顺序，学生根据录音指图片。教师还可请能力强的学生说单词，其他学生指图片。

7、课件引出方位介词in、on、near、under及疑问词where 出示课件图片表达某物在哪里

（四）Practice 1、教师让男女生一问一答，巩固句型。

2、教师播放课件，同桌两人一组问答。

3、教师与学生一起描述课本42页的图片。

4、让学生自己描述自己的房间。

三、板书设计：

Unit 4 My home

bed 床

sofa 沙发

phone 电话

fridge 冰箱

table 桌子

Where are the keys? They are on the fridge.

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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