A优秀教学设计说课稿
A优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：A优秀教学设计说课稿
正文
石林县民族小学
“先学后教当堂训练---目标导学模式”
教学设计
石林彝族自治县民族小学
范燕春
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
PEP Unit 4
It’s warm today.
B Let’s talk. 教学课时
1课时
1.能阅读理解对话，掌握本课时主要句型：What’s the weather like in Beijing?It’s rainy today.How about New York?等。2.能够分角色朗读对话。
认读、会说句型：What’s the weather like in Beijing?It’s rainy today.How about New York?并能结合实际运用。
怎样询问天气、have to的含义及What are you doing?What’s the matter?的表达。
准备相应图片或课件。
Unit 4
It’s warm today.
B Let’s talk. 1.会运用句型询问天气。2.能理解have to…的含义。
教师
学生
导课板书
学习目标
1.
通过Let’s do.Free talk.复习已学过的天气的单词以及在什么天气下做什么事，穿什么教
学
流
程
衣服。
自学提纲
先学
2.
利用图片或课件依次向学生呈现不同的城市，让学生猜测这几座城市分别是什么天气。
3.
让学生自己学习Let’s talk.部分的对话，了解大概意思。
小组讨论
小组讨论对话内容，理解意思。
学生展示
请一名学生讲解对话，请另一名补充。
后教
展示点拨
对于学生讲不清楚的地方，教师补充讲解。
怎样询问天气、have to的含义及What are you doing?What’s the matter?的表达. 听录音，跟读。
分组读对话。
两人一组练习对话。
完成小小天气预报员。
重点讲解
当堂训练
1.
2.
学生训练
3.
4.
作业评价
课后要求
1.分角色表演对话。2.检查练习。
1.
听天气预报，做好记录，并运用所学知识做一名英语气象预报员。
2.
完成活动手册P34的抄写内容。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 08:53:00
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作者信息
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来自：学校：石林彝族自治县民族小学
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