B教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学目标1.知识与技能目标a.能够听懂、会说：What would you like to eat？I’d like….并能在情景中进行运用。b.能听懂提示语，按照Let’s try的录音内容选词填空。2.过程与方法通过游戏、对话等方式掌握目标语言。3.情感与文化目标能够了解中国一些传统食物

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-16 07:53:00

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学校：钟祥市承天小学

B教学评价实录

未知

2018-04-16 07:53:00

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关键词：B教学评价实录

正文

第二课时

教学目标

1.知识与技能目标

a.能够听懂、会说：What would you like to eat？

I’d like….并能在情景中进行运用。

b.能听懂提示语，按照Let’s try的录音内容选词填空。

2.过程与方法

通过游戏、对话等方式掌握目标语言。

3.情感与文化目标

能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化。

教学重、难点

1.重点：掌握询问别人喜欢吃食物的句型：What would you like to eat？

I’d like….

2.难点：句子What would you like to eat？或是drink的灵活运用。I’d like….的不同回答。

教学准备

The audiotape and record 教学时数

One lesson 教学过程

Step1.Warm-up a.Greeting: b.Chant: What would you like to eat？

I’d like….

c.情境引入：教师利用句型What would you like to eat？

I’d like….来调查学生.

同时，要指导学生“What would you like for lunch?”是指午餐你想吃什么？

Step2.Presentation a.播放Let’s try，学生判断，整体感知。

b.学生试读Let’s talk，教师巡视，个别指导。

c.学生交流，质疑答疑。如果学生没有问题，教师要提出：如What about you?是什么意思。

d.播放录音，学生跟读。

Step3.Consolidation a.Pair work .Role play the dialogue. b.替换练习，改编对话。

Step4.Extension 为学生介绍中国及其他国家的饮食文化。

Step5.课堂练习：

完成Talk and match的练习。

Step6课堂小结：

学生小组归纳总结本节课学到了什么？

Step7.作业布置：

制作你最喜欢的食物表，然后和伙伴说一说。

板书设计：

Unit 3 What would you like？ What would you like to eat？

I’d like….

关于本教案的常见问题

Q：B教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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