2 关节教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

四年级备课教师教学目标陈克荣关节新授课上课时间1 课时课标陈述：引导学生初步了解人体关节的部位、功能、结构、作用。标准细目：1.通过自学知道人体上一些关节的名称和位置；2.了解关节的多种活动方式；3.知道可以用模型来表示关节。教学重点教学难点教学方法能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用能

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 关节

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2018-04-05 17:09:00

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学校：扬中市外国语小学

2 关节教案和学案内容

未知

2018-04-05 17:09:00

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关键词：2 关节教案和学案内容

正文

四

年级

备课教师

教学目标

陈克荣

关节

新授课

上课时间

课时

课标陈述：

引导学生初步了解人体关节的部位、功能、结构、作用。

标准细目：1.通过自学知道人体上一些关节的名称和位置；

2.了解关节的多种活动方式；

3.知道可以用模型来表示关节。

教学重点

教学难点

教学方法

能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用

教学过程

二次备课

板块一：认识关节及常见关节名称

设疑：我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成，那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？

新授

1.课件展示三种类型的骨与骨间的连接：头盖骨、脊椎骨、肘。

议一议：这三种骨与骨间的连接有什么不同？（有的能自由活动，有的不能自由活动）

讲解：骨与骨间的连接叫关节。

2.活动一：活动一下身体，找一找你的一些关节。

提问：你能说出这些关节的名称吗？（肩、肘、腕、指、髋、膝、踝关节）

板块二：探究关节的不同类型

活动二：活动一下肩、肘、腕、指关节，看看它们能如何运动，运动方式一样吗？

看书p6，找一找与上面活动对应的关节。

铰链关节：膝关节

旋转关节：肘（桡尺）关节

球状关节：肩关节

板块三：探究关节的作用

学情预设：很多学生都没有体验过关节受到束缚时的感觉，所以他们难以意识到平时可以轻松自如地做各种活动是因为

有了关节的协助。

应对策略：通过实验探究，增强对关节的认识。

学习过程：如果将这些关节绑住，会出现什么情况呢？

活动三：体验关节的作用。绑住腕关节，肘关节，写字、拉拉链。

小结：没有关节，人无法运动，会变得僵硬。

活动四：踮起脚尖，然后迅速将脚跟落下。比较在身体挺直和膝关节弯曲的两种状态下的感觉。小结：关节还有缓冲的作用。

课堂小结：通过今天的学校我们知道了关节的哪些新的知识？

课堂反馈：

（1）指出你的膝关节、踝关节、肘关节、腕关节和肩关节，并按活动类型分类。

（2）关节的作用主要有。

评价任务设计：

课前完成实验，课上能解释原理。

老师讲解后能说出原理。

板

书

关节：活动的骨与骨间的连接。

常见关节：肩、肘、腕、髋、膝、踝

类型：铰链、旋转、球状

作用：运动、缓冲。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2 关节教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 关节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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