C教学实录与评析

Unit6

Work quietly

第一课时

教学内容：Let’s try & Let’s talk

教学目标：

1. 能够完成听录音选图片的活动

2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能够按照正确的语音语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够在语境中理解生词及词组，eating lunch, bamboo和its 的意思，并能正确发音。

4. 能够在情境中运用句型What are they doing? They’re …询问并回答某人正在做某事。

教学重点：

能够在实际情境中交流运用句型Ｗhat are they doing? They’re …

教学难点：

学生能够大胆编创和表演有关正在做事情的问题小对话。

教学过程：

预习点拨

Step1: Warming up

1.

Greet with each other

2.

Enjoy the song “school days”. Then ask the student what do they often do at school? Step 2: Leading in

1.播放六单元第一个情境图，他们正在讨论什么？你看到了什么动物，引导说熊猫的部分后，说：There are many other animals in the zoo, too. What are they doing? Let’s listen and tick.

2.播放录音选出听到的图片，并回答问题？

3. Do you want to see more animals in the zoo? 精讲难点

Step 3: Presentation 1.呈现对话并注意以下内容

a.

What animals can you see? b.

What are they doing? 2.展示第一幅图片问：What are they doing? 并板书。教师引导学生回答They are eating lunch/bamboo. 引导学生理解词汇bamboo和

eating lunch 看图片引导学生进行多样化表达，如They are so cute! They like bamboo……. 3.

播放下一幅图片，理解its, drinking, playing. 4.

出示三幅图的配图，让学生进一步描述。如：The mother is playing with the little monkey. The elephant is so big. It is thirsty./…..

5.

教师完整的播放视频，学生有感情的跟读。师友互相练习进行角色扮演。

师友互助

Step4. Practice 1.师友共同讨论本对话中的重点句子。

2.教师出示动物园的一些其他的图片，师友根据图片的提示，描述图片

3.仿照Let’s talk 的对话创编完成另一个对话。

4.师友互相练习，教师请几组学友上前展示。

当堂测试

Step5. Consolidation

教师出示学校课间活动的图片情境图，并给出相关的词汇，师友根据图片编一个简短的对话，不少于三个话轮，全班展示

Step6. Homework 1. listen and recite the dialogue

2. draw a picture and make a short dialogue describe it