Lesson 1优秀公开课教案

Unit 5 In the Park (1)

顶新新建小学

高微

教学内容：与公园景物有关的四个词汇：flower，tree，hill，lake。描述某地有某物的句型：There is a…

教学目标：1、认知目标：初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词。

2、能力目标：能初步运用所学单词和句型描述某地有某物，能用所学知识进行交流。

3、情感目标：激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，增强孩子保护环境、文明旅游的意识。

教学重点：本课的新词汇以及句型。

教学难点：词汇的发音和句型的运用。

教学媒体：单词卡片，PPT，stickers 教学过程：Step1、Greetings.

Step2、Warm-up: Let’s Chant（1）.(让学生在轻松愉悦的chant中进入学习状态，同时复习单词“see”为稍后的学习做铺垫。)

Step3、Lead-in. 1、

出示Unit 5 主情境图，提问：”What can you see? “学生用”I can see…”来回答（通过呈现主情境图，培养孩子动脑筋以及仔细观察图片的习惯，同时，呈现主题。）

2、

出示park 和zoo 的对比图，引导学生说出”They are in the park”。教学”in the park”

3、

欣赏公园图片。（整体导入，让学生感知各种park，陶冶情操，培养审美观）

Step4、Presentation. 1、

出示一幅公园图片，用”What’s this?”对小鸟提问，学生回答，然后教学”There is a bird in the park.”重点强调”There is”的发音。用同样的方式对小鱼小狗提问，并巩固”There is a…in the park.”

2、

在公园图片中教学新单词”flower、tree、hill、lake，并用”There is a…in the park”来进行操练。

3、

Games:①

“敲键读单词”

②

“What’s missing? Step 5、Let’s chant(2).

①逐句教学chant。

②全班一起chant。

③四人chant。

Step 5、emotion world.(通过观看PPT，培养学生爱护自然保护环境的意识，让学生感悟提升。) Step6、Homework. Step7、Say “goodbye” to students.