资料摘要
Unit1 read and write 一、教学目标： 1、学生能在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词，完成正误判断。2、培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。 3、在教学中培养学生的阅读习惯，了解文学名著《鲁滨逊漂流记》的背景知识。 二、重点难点： 1、学会在
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- 2018-04-18 16:04:00
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C课时教案
未知
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关键词：C课时教案
正文
Unit1 read and write 一、教学目标： 1、学生能在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词，完成正误判断。2、培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。 3、在教学中培养学生的阅读习惯，了解文学名著《鲁滨逊漂流记》的背景知识。 二、重点难点： 1、学会在阅读中提取关键信息。
教学过程：
一、Warming-up & review Say hello to the students Pre-reading—阅读前活动
1、T：Today Robin is in a play.播放丹尼尔·笛福所写的小说《鲁滨逊漂流记》的相关-背景知识：主要讲述了主人公因出海遇险，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原本社会的故事，并且着重说明一下野人“星期五”。
2、上节课请同学们预习，解决短文中的生词。
In-reading—阅读中活动
1.General reading
请生快速阅读回答问题。
1. Where does Robinson live?
2. Who’s Robinson’s friend? 3.What does Robinson do on an island? 2、Detailed reading 再次仔细阅读文章，判断对错。
1.请同学们听录音，逐句模仿跟读，
注意语音语调。齐读，分组读。
3.思维导图帮助学生熟记课文，习得语言。
4.Read and write
Write a letter to Robinson. Tell him what you often do every day.（相见课本P9）
Post-reading—阅读后活动
1、请生完成扮演Robin版的Robinson。
Progress—输出运用
1、Let’s check
1)Listen and tick,
2)Give answers about yourself. 2、Let’s wrap it up
Choose and write the words in the correct rows. 3、完成相应的基训和配套练习册
4、Summary&Homework.
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关于本教案的常见问题
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