C教学设计(第一课时)

课题三 Take a trip. 复习目标：

知识、技能目标：

1.学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：

warm cold cool snowy sunny jeans pants socks shoes 2学生可以听、说、认读

下列词汇 hot weather rainy windy cloudy 3.能用It’s .... in,,,,句型播报天气预报。

4.能在适当的情境中运用It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Beijing? How about New York?等句子描述和谈论天气情况。

5.能灵活运用Can I wear ....? You can wear.... Let’s ....等句型，并根据天气选择合适着装。

6.能够总结字母o的发音规律。

情感态度目标：

1.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

2.注意观察天气变化，了解世界各重要城市的天气情况。

3.懂得科学合理的选择舒适的着装。

4.对衣着不合时令的同学给出建议，学会关心别人和帮助别人

。

学习策略目标：

1.通过创设语言情景的活动，鼓励学生主动询问、合作、沟通，培养学生自我表达和与他人沟通的能力；

2、通过复习、问答、交际、吟唱、小组活动等形式，激发学生的想象力和表现力，为初步运用英语进行交际奠定基础。

文化目标：

了解世界主要城市的天气差异。

复习过程：

1.

Hello, boys and girls. Welcome to PEP primary English. Let’s go on to review PEP primary English Book 4. Today we are going to take a long trip. Are you happy?

2.

Before we get on the travel air ship.

(1)Let’s spell and read the new words.

(2)Check our clothes.

(3)Clothes for warm days and cool days:

Clothes for cold days: 3.

OK,Now let’s take our clothes and get on the travel airship.( sing a song : Thunder.）

4.

Now we are in the travel airship.

（1）Monster,Where will we go?

Monster: Let’s go to some cities of China. 听国内天气预报（学生扮演小播音员播报天气预报）：Here is the weather report. It’s sunny and warm in Beijing.

完成板书，将城市天气情况板书出示。

依次去香港、哈尔滨、北京、拉萨旅游。（谈论天气-着装-欣赏美景）

Let’s make a chant: Hot, hot, it’s hot in Hong Kong. Put on your T-shirt. Put on your T-shirt.

Cold, cold, it’s cold in Harbin. Put on your jacket. Put on your jacket.

Warm, Warm, it’s warm in Beijing. Take off your jacket. Take off your jacket.

Cool, cool, it’s cool in Lahsa. Put on your sweater. Put on your sweater.

（2）Monster：Let’s go to some cities of the world. 听国际天气预报（方法同上）去悉尼、新加坡、莫斯科、伦敦旅行。

5.Watch a cartoon:(播放课本上打电话谈论天气对话) 6.Choose two cities and make a new dialogue with your partner.（小组练习-上台展示。）

7. OK,Now It’s time for pronunciation.

o

hole home nose rose

box fox orange lock