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关键词：Recycle 1优秀教案设计

Recycle 1 单元教学目标

1、复习1—3单元所学的中心语言及词汇，要求学生能在实际情景中运用。

2、复习26个字母，认识元音字母，并能把字母按音素归类。

第一课时

一、

教学目的与要求

复习1—3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。

二、

教学重、难点分析

重点是让学生将1—3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。难点是新出现的一些句型：Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well. / Gee！

三、

教具准备

1、教师准备表演用的书包、英语书、数学书、笔记本、故事书、铅笔、蜡笔等。

2、教师准备单词卡、录音带。

四、

教学步骤

1、热身

（1）听听做做。（Unit 3 B Let’s do）

（2）用实物、图片等复习学过的单词。

2、预习

（1）日常口语练习。

（2）让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，练习后进行同伴会话。

3、新课呈现

（1）教师通过录音来展示Read and act部分的内容。

（2）用语言和肢体动作帮助学生理解They’re my friend’s story-books. She speaks English well. / Gee！/curly.

（3）让学生跟读对话，并根据此框架加入新内容进行两人一组的角色表演。如将书包中的物品换成玩具、文具，将被猜的人换成同学或父母等。

（4）请学生上台进行角色表演。

（5）玩“猜人”游戏，教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个得10分。

（6）教师放录音展示Let’s find out的内容，让学生听听、找找。

（7）让学生选择四个人物中的一人或一名班中学生进行描述。

2、巩固和扩展

完成活动手册本单元Read and act部分的配套练习。

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