B第二课时 公开课

人教版四年级英语下册

unit 2 what time is it? Let’s learn b 教学设计

一、教学目标：

1.

学生能听说认读四个短语：

get up, go to school, go home, go to bed。教材通过Chen Jie一天的活动呈现四个短语的词形和意义。

2.

学生能够运用核心句型：It’s ……It’s time to……描述作息时间和活动安排。

3.

能够比较熟练的吟唱let’s chant。

二、教学重难点：

重点：四个短语以及句型It’s ……It’s time to……

难点：Let’s chant个别单词。以及非整点表达方法：钟点数+分钟数

比较It’s time to 和It’s time for 的不同。

三、教学准备：

教学相关的视频、音频，单词卡片，课件

四、教学过程

Step one: warm up 1.

Greetings 2.

Sing an English song: What time is it? 学生边唱边做动作。

3.

Let’s review: 复习数字的读法，为时间的认读做准备。

Step two: presentation 1.

Lead in:先复习整点时钟的读法，再教学生读非整点时间的读法。

2.

出示时钟，时间显示6：30。

T：What time is it? Ss: It’s 6:30.

T: It’s time to……师做出起床的动作并教读get up。教师板书句型It’s ……It’s time to……

3.

出示时间，时间显示为7：05。注意时间的读法：O不是0。然后出示陈洁背书包的图片，师做动作，并说：It’s time to go to school.

4.

用同样的方式教学go home。可以提供更多的时间和人物，来操练It’s time to go to school和go home。

5.

教师呈现最后一幅图片教学go to bed.教师展示词卡，学生用句型来描述：It’s 9:00. It’s time to go to bed.

6.

Chant together. Step three: practice 1.

师播放let’s learn的音频，学生跟读，个人读和小组读。

2.

Work in pairs: Ask and answer A: What time is it? B: It’s 6:30.

It’s time to get up. (来操练词组和句型) 3.

Activity 1: Look and act （看图片，表演动作）

Look and guess( 看动作，猜单词）

4.

Activity 2: let’s chant 先教读生词：eating ,sleeping , tick, tock.然后跟随音乐唱

两遍。

5.

Activity 3:师出示自己的作息时间表。然后让学生学生写出自己的作息时间表，小组用句型来练习：A指时间，B回答：It’s ……It’s time to……

6.

通过练习，引导学生进行比较，找出两组句型的区别。

7.

Make a summary: get up

go to school

go home

go to bed It’s time for+名词

It’s time to+动词

8.

情感教育：Forming a good habit is good for your health! 养成良好的作息习惯有益健康！

9.

Homework: 1.Copy four phrases. 2. Talk about the timetable with your classmates.（课下和你的同学讨论

一下时间时间）

板书设计：

Unit

2 what time is it? Let’s learn b

It’s ……

It’s time to

get up.

go to school.

go home.

go to bed.