分一分教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《分一分》教学设计教学目标1、知识与技能：经历简单的统计过程，初步学习收集、整理数据的方法。2、过程与方法：在统计过程中能积极思考，选择适宜的方法整理数据，发展统计观念。3、情感、态度与价值观：在整理数据的过程中，增强与他人合作的意识和学习数学的积极情感。教学重点经历简单的统计过程。教学难点选择简便

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分

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2025-11-11 15:17:36

来源学校

学校：资阳市雁江区中和镇龙潭九年义务教育学校

分一分教案教学设计导入设计

未知

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关键词：分一分教案教学设计导入设计

正文

《分一分》教学设计

教学目标

1、知识与技能：经历简单的统计过程，初步学习收集、整理数据的方法。

2、过程与方法：在统计过程中能积极思考，选择适宜的方法整理数据，发展统计观念。

3、情感、态度与价值观：在整理数据的过程中，增强与他人合作的意识和学习数学的积极情感。

教学重点

经历简单的统计过程。

教学难点

选择简便科学的统计方法。

课前准备

纽扣卡片若干张、扑克牌8副、水果卡片若干张、课件

教学过程

一、创设情境，探究新知。

PPT出示例1纽扣图片。

谈话：星期天妈妈在收拾房间，发现了一些纽扣，你能帮她分一

分整理一下吗？

各组组长拿出准备好的纽扣卡片（小组合作探究）

教师：哪个小组愿意和大家分享一下成果？（找一个学生上来分一分，排一排。）学生纷纷举手，争先恐后想展示成果。分别找三组同学展台展示并汇报按颜色分、形状分、按形状和颜色分所得结果。

PPT出示：

1、我按颜色分：黄色的纽扣有（

）颗，灰色的纽扣有（

）颗。

2、我按形状分：圆形的纽扣有（

）颗，方形的纽扣有（

）颗。

3、我按颜色和形状分：灰色的圆形纽扣有（

）颗，灰色的方形纽扣有（

）颗。黄色的圆形纽扣有（

）颗，黄色的方形纽扣有（

）颗。（学生齐读）

二、课堂活动，玩扑克牌游戏。

1、在组内分一分，说一说。

2、汇报成果。

三、PPT出示例2 1、设置问题，激发兴趣。

（1）教师：妈妈买了一篮水果，用水果卡片帮她分一分，数一

数。

（2）以小组为单位分一分，摆一摆，数一数。

（3）小组汇报展示。

教师：如果我们没有水果卡片，又该怎么办呢？

生：可以用圆、三角形等代替。

（4）老师对学生提出要求：用自己喜欢的方法记录，完成答题卡。

（5）学生展示成果。

（6）比较择优，掌握方法。

让学生面对两种方法整理的结思，说一说感受。（学生踊跃发表自己的看法。）

学生一致认为用符号代替的方法，更简便，更科学。

（6）教师小结。

在日常生活中，涉及收集与整理的内容有很多，有兴趣的小朋友课后还可以选择一些内容进行收集与整理。

关于本教案的常见问题

Q：分一分教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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