用厘米做单位量长度ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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课题：用厘米作单位量长度设计者：保和镇钓鱼嘴小学罗琼芳导学目标1使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺。2 学生学会用厘米作单位测量比较短的物体的长度，掌握测量物体的方法。导学重点与难点：学会用实物测量，并体会测量过程中出现的不同情况。在测量活动中体会建立度量单位的重要性。导学过程：（一）自主

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所属课文：用厘米做单位量长度

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2018-05-02 10:23:00

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学校：资阳市雁江区保和镇钓鱼嘴小学

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课题：用厘米作单位量长度

设计者：保和镇钓鱼嘴小学

罗琼芳

导学目标

1使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺。2 学生学会用厘米作单位测量比较短的物体的长度，掌握测量物体的方法。

导学重点与难点：

学会用实物测量，并体会测量过程中出现的不同情况。在测量活动中体会建立度量单位的重要性。

导学过程：

（一）自主导学

1．在直尺上找出1厘米长的距离

2．观察自己的刻度尺：

从______到______就是_____厘米。我的刻度尺一共有_______厘米。 3．把 1 厘米的长度画在纸上：_________________________________

4．小组合作，找一找、比一比，我们身边_______________的长度是1厘米

5．用手势表示1厘米的长度。

（二）

合作交流

用刻度尺测量物体长度的方法

1 ．学生小组动手测量纸条长度

小组汇报：你们是怎么测量的？

量物体的时候，先把________________对准纸条的左端，

再看_______________对着几，纸条就_______________。

2 ．实际测量物体的长

我带来的新铅笔长（

）厘米。

我的手掌宽度是（

）厘米。（取整数）

一拃：我的拇指和中指之间的距离大约是（

）厘米。（取整数）三、自我检测

１、量物体的长度时，要把尺子的（

）刻度对准物体的一端，再看物体

的（

）对着几。

２、

看一看，填一填。

这支回形针长(

)厘米。

这支铅笔长(

)厘米。

四、展示提升

１、把５本数学课本叠在一起，我通过量一量，厚（

）厘米。

２、如果有些东西两头都不能靠近尺子，那要怎样量出它的长度呢？如1 角硬币的长度是（

）厘米。

关于本教案的常见问题

Q：用厘米做单位量长度ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用厘米做单位量长度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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