Lesson 27PPT及专用教学设计内容

人教版精通小学英语五年级上册

Unit5 Is this your schoolbag？

Lesson27教学设计

兴隆台区

锦采学校

陈璐安

Unit5 Is this your schoolbag？ Lesson27教学设计

学情分析：任课年级是五年级的学生，他们具有了一定的英语基础，他们乐学英语，对学习英语充满热情。但是小学英语的高年级阶段难免会出现两极分化的情况，在教学中要注意对后进生的鼓励，树立学生们学习英语的自信心。

教材分析：人教精通版小学英语五年级上册第五单元第27课，通过创设情境通过失物招领复习上节课的功能句Is this...?引出并学习这节课的目标语言Is that your…? Yes, it is./No, it isn’t.让学生通过感知、模仿和表演操练，最终达到教学目的。

教学目标：

1）学生能够正确、流利地朗读对话并能够询问和回答各种物品的归属，并在适当情景中灵活运用。

2）学生通过听看课文视频、回答问题、跟读模仿、分角色朗读课文，学习课文。

3）通过操练本课重点及难点，培养学生语言实际运用能力。

教学重点：

Is that your fish? Yes, it is. Is that your elephant? No, it isn’t. 教学难点：

通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，掌握有关物品归属的问答。

教学时间：1课时

教学过程：

StepⅠWarming－up／Revision 1）

教师通过失物招领复习上节课目标语言，并引出本节课功能句Is that your...? Yes, it is./ No, it isn’t. 2）

出示教学目标

StepⅡ New concepts 1) 师提问this 和that的区别，学习目标语言。

2）教师把自己课前做好的动物贴在黑板上，边贴边通过问答的形式带学生复习单词，生跟读。Let’s go to the zoo. I made all the animals.并解释此句的含义。然后，教师随意指着架子上层的—个动物说：Look at the fish. It’s mine. I made it.用Is that your…? 提问，学生作回答。

3)学生拿出自己课前画好的小动物，做语言练习。

4）师板书并讲解。

5）翻开书，师播放课文动画，让学生边看边听，理解对话内容。

5）再放录音，让学生跟读模仿。

6）让学生分组练习会话。

7）生分组编对话用所学功能句并选出代表把小动物贴到黑板上，组成动物园。

8）分角色朗读课文

StepⅢ

Practice

1）习题

2) 唱歌曲

Let’s sing

Is that your watch?

What is that?

What is that?

Is that your watch?

No, it’s not. Is that your watch? No, it’s not..

What is it then? What is it then? It’s a box.

It’s a box. It’s a box. Oh! It’s a box. Step IV Summary. Step V Homework：

跟读课文5分钟，体会Is that your......？Yes，No, it isn’t.句型

it is./

板书设计：

Lesson27 Is that your fish/elephant? Yes, it is. No, it isn’t.