C教案3

Unit 4 《When is Easter?》 Let’s talk A

教学设计

哈尔滨市工程小学

陈明明

一、教学内容分析

本课呈现了Zhang Peng 与Mr Jones 的对话，主要询问四月份的两个特殊日子---愚人节和复活节，通过Zhang Peng 询问这两个节日的具体日期以及Mr Jones的回答，让中国的孩子们了解国外的节日文化。

二、学情分析

五年级的孩子经过了近3年的学习，在口语表达以及书写上有很大的优势。在四年级我们学习了序数词第一至第四，在Unit 3 中学习了部分节日名词，也学习了When is ...?这个本课要重点应用的基本句型，所以本课主要联系孩子们的实际生活，利用我们每天都要看的日历来询问节日的具体日期，给学生提供更多表达的机会，以及创作的空间。

三、教学目标： 1.学生能够听懂理解Mr Jones和Zhang Peng关于愚人节跟复活节的对话：

2.学生能够听录音模仿说对话。

3.学生能配音和表演课文对话。

4.学生能在日常生活问答中运用主体句型When is......?It’s on ..... 扩展说出喜欢节日的具体日期以及原因，运用语言知识提升语言技

能。

5.

引导学生在庆祝西方节日的时候能够记住我们中国的传统节日，作中国历史的传承者。

四、教学重点、难点

重点：1.词汇重点:special ,April Fool’s Day,fifth 2.

功能句型：When is ...? It’s on ... 难点：1.单词 fool 的发音

2.序数词第五fifth 3.When is ...?It’s on ....句型理解以及运用

五、教学步骤

Step 1: Warm-up 1.

Greetings and sing a song <> 2.

复习序数词第一至第四

How many months are there in a year? Which one is the first month? Januray is the first month. February is the second month. March is the third month. April is the fourth month. 3.

复习节日：Holidays 4.

Free talk :We have ... in ... eg"We have New Year's Day in Januray. Step 2 Presentation

1.

Let’s try (1)

观察图片回答

Who are they?Where

are they?猜测谈话内容

(2)

提出问题，听音检测。

2.

Let’s talk (1)

Look at the picture,guess what they are talking now. (2)

听录音提出问题：

Q:What are they talking about? 第一遍

Q:What holidays are they talking about ?第二遍

(3)

听录音回答问题—细节：

Q:When is April Fool’s Day?When is Easter?第三遍(板书）

*讲解序数词fifth *了解April Fool’s Day

Q:What does Mr Jones say first?

There are some special days in April. 板书

Does Zhang Peng love April? 第四遍

There are special days in April.(板书）理解

Step 3 Practice 1.

Listen and repeat. 2.

Let’s dub.

3.

Act it out. 4.

观看手中2018年日历，找出今年的复活节，提示孩子们复活节日期不固定。

T:The story happend in 2015,but now is 2018,so find when is Easter this year? S:It's on April first. T:Easter is not the same day in every year,this year it's the same day with April Fool's Day. Step4 Consolidation and Production 1.

Talk about holidays with your partner 书上对话。

2.

利用手中日历，Free talk

3.

Eg:When is Mid-Autumn Day?

It’s on June 18th. Do you like it? Yes Why? I like eating mooncakes. 4.创编对话

Step 5:Sum-up 1.

What did you learn ? 2.

介绍中国传统节日，重点介绍马上要到来的清明节，教育孩子们要记住中国的传统节日，做历史文化的传承者。

Step 6:Homework