三 多极化趋势的加强公开课参赛课教案

专题九

当今世界政治格局的多极化趋势

三、多极化趋势的加强

【教材分析】

1、课标要求

了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

2、教材分析

本节课属专题九的最后一节，多极化趋势是当今世界格局的基本特点，其地位仅次于二战后两极格局的重要性。现阶段美国是当今惟一的超级大国，并试图建立一个由其领导的单极世界，但世界上的多种政治力量不断发展壮大，世界多极化的趋势加强已不可逆转。本课内容与“新兴力量的崛起”一脉相承，学好了本课内容，不仅能对当今世界有一个基本认识，同时也是对必修一的总结。

【学情分析】

学生在初中阶段已经学习了本节的苏联解体、欧盟、日本发展崛起史实，对该节内容有初步印象。高一学生还带有感性的认知成分，但理性思维在迅速发展，因此可以大胆放手让学生自主学习和分组讨论，充分调动题目的积极性和创造性。在大力培养学生的辩证思维和历史唯物主义思维同时，辅以直观教学，吸引兴趣，避免枯燥。

【重点难点】

重点：苏联解体的影响；多极化趋势的加强。

难点：苏联解体与社会主义发展的关系；从中美两国不同的发展道路，看多极化趋势对世界发展的影响。

【教学目标】

1、结合苏联的历史，分析苏联解体的过程，从而培养学生运用唯物史观解释历史的能力，强化历史核心素养。

2、了解两极格局瓦解后多极化趋势加强的史实，通过分析冷战后国际形势的变化特点，认识多极化趋势对当今政治格局的影响，同时培养学生综合、归纳历史问题的能力。

3、通过对苏联解体的过程和苏联历史的分析，认识到政治改革和经济发展对社会主义建设的重要性，进一步深化学生对中国共产党的社会主义初级阶段基本路线在理论和实践方面重大意义的理解，强调苏联解体是斯大林模式的失败，而不是社会主义的失败。

4、通过对比中美两国不同发展之路，看多极化趋势对世界发展的影响，培养学生形成开放的世界意识，增强民族自豪感，强化家国情怀。

【教学过程】

导入：通过一则与苏联有关的小视频导入，吸引学生注意力，视频中预留了一些问题，设疑激趣，为学习本课埋下伏笔。

新课内容：

一、“别了，雅尔塔”——两极格局的结束

（一）标志：东欧剧变苏联解体

1、东欧剧变【实质：社会制度发生了根本性变化】

①原因：国内积重难返的政治和经济困难；苏联改革的影响

②表现：1989年波兰第一个发生巨变的国家；1990年，德国统一

③标志：1991年经互会解体，华约解散

2、苏联解体

①原因【运用一则视频，帮助学生有更直观的感受】

直接原因：戈尔巴乔夫改革失败

根本原因：高度集中的经济政治体制弊端长期得不到纠正

外部原因：西方资本主义国家的“和平演变“

②过程

1991年8月，《苏维埃主权共和国联盟条约》，将苏联变成一个松散邦联；

1991年8月19日，八一九事件，国家政权性质发生根本的质变；

1991年12月21日，《阿拉木图宣言》，苏联完全解体。

③影响：战后存在40多年的两极格局崩溃

（二）原因

根本原因：世界经济格局的多极化；

直接原因：东欧剧变和苏联解体；

具体原因：西欧联合自强、日本崛起、中国振兴、不结盟运动兴起；美苏实力下降；

（三）影响

标志雅尔塔体制的崩溃和“冷战”局面的结束，推动了世界格局多极化趋势的发展。

【探究一】东欧剧变和苏联解体给我们的启示？

（1）东欧剧变和苏联解体并不能说明社会主义失败，只是表明苏联模式失败，社会主义遭受重大挫折。

（2）历史从来都是在曲折中前进的，社会主义的发展道路不可能一帆风顺。

（3）实践证明，社会主义需要通过不断的改革来逐步改善。社会主义各国应走符合本国实际的道路，不能拘泥于一种模式。

【练一练】

1、某位学者认为：世界性的意识形态斗争逐渐减弱，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题，以及品味微妙的消费者需求之满足。上述说法应出现于 ( D )。

A．《权利法案》颁布时 B．罗斯福新政实施中

C．十月革命成功时 D．东欧剧变及苏联解体后

2、下表为“1980～1993年中国与日本、美国、苏联的贸易额(单位：百万美元)”造成这种变化的直接国际因素是

（ C ）

时

间

日本

美国

苏联

1980年

9 201

4 813

492

1993年

39 066

27 660

——

A.中国多边外交政策 B．世界多极化的形成

C．两极对峙格局瓦解 D．中国综合国力提升

二、冷战结束后的国际局势

1、冷战结束后国际局势的新特点：

（1）总趋势是走向缓和，但缓和与紧张、和平与动荡并存。

（2）当今世界两大主题：和平与发展

2、国际格局与国际局势的区别：

国际格局是指影响国际关系或者是世界局势的国与国、国际集团与国际集团等利益体之间的实力对比基础上形成的相对稳定的体系，如凡尔赛华盛顿体系、两极格局等；

国际局势更多的偏重战争与和平的、紧张与缓和这样的国际关系判断；

【练一练】

2011年国际关系领域出现了阿拉伯之春（中东乱局）、伦敦之夏（社会骚乱）、华盛顿之秋（“占领华尔街”）、平壤之冬（金正日逝世）等重大事件口这些事件的背后反映出当今的世界形势呈现（ A ）。

A．缓和与紧张、和平与动荡并存 B．国际恐怖主义泛滥

C．乱象丛生，危机重重 D．“一超多强”的局面被打破

三、冷战结束后的国际格局——多极化趋势加强

1、当今世界格局的特点：

暂时呈现出“一超多强”的局面，但多极化趋势进一步加强；新的相对稳定的世界格局尚未定型

2、多极化趋势加强的表现：

出现五个力量中心

（1）美国试图建立“单极世界”

（2）欧洲加快一体化进程

（3）日本加快谋求政治大国地位的步伐

（4）走出低谷的俄罗斯

（5）中国国际地位和影响的提高

3、对比中美不同发展之路【结合时事热点中美贸易战内容】

美国：霸权主义强权政治

中国：和平崛起之路

【探究二】面对世界格局多极化趋势的加强，我们应该怎样顺应这一历史潮流? 1.积极参与国际政治经济事务，为世界的和平与发展作出应有的贡献；

2.抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放步伐，努力提高综合国力；

3.站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理国际政治经济新秩序；

4.既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，声张正义，维护世界公正。

本课小结：