七、仁义礼智，我固有之优质课教案推荐

仁义礼智，我固有之

【教学目标】

知识与能力：1.积累文言字词，理解文意，把握孟子“四端”说的内涵。

2.进一步学习孟子运用举例、对比和比喻说理的方法。

过程与方法：通过自主翻译、教师点拨、学生谈论的方式，加深对课文的理解。 情感态度与价值观：培养学生追求“仁义礼智”的高尚道德境界。

【教学重、难点】理解作品的思想内容, “仁义礼智，我固有之”的内涵。 【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课

2011年，2岁小悦悦在广东佛山某地相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过都视而不见，默然离去。到最后，一位拾荒阿姨上前施以援手，才将其送往医院。

《三字经》“人之初，性本善”。在物欲横流的今天，不少人对这句话产生了疑问，“人的本性真的是善良的吗？”但也有人对此深信不疑。先秦诸子的一位儒学大师就坚信“人性本善”，他就是被称为“亚圣”的孟子。

今天我们就来一起跟随孟子的脚步去探寻

“人性本善”的丰富内涵。

二、检查文言知识掌握情况

1、字词

谓其君不能者，贼其君者也 非恶其声而然也 庶民去之，君子存之 若火之始然

强恕而行

夫仁，亦在乎熟之而已矣

旷安宅而弗居

2、翻译

（1）人皆有不忍人之心。

（2）恻隐之心，仁之端也。

（3）非所以内交于孺子之父母也。

（4）有是四端而自谓不能者，自贼者也。

（5）反身而诚，乐莫大焉。

（6）五谷者，种之美者也。

（7）夫仁，亦在乎熟之而已矣

（8）

旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！

三、研读文本

（一）孟子强调“人性本善”，那么他的“性善论”包括哪些内容？“四端说”就是其中最主要内容之一。什么是“四端”？请大家从材料一中找出答案。

明确：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也

；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”

（二）讨论：解释“四端”含义，结合生活实际进行理解。（学生分组讨论）

明确：（学生分小组代表回答含义并联系生活中的事例）

1.恻隐：怜悯、同情。

2．羞恶：羞耻、憎恶

3．辞让：推让、谦让

4. 是非：明辨是非

（ppt展示）1、马航失事后，人们为他们祈福的图片

2、2012年8月26日，杨达才在延安交通事故现场，因面含微笑被人拍照上网，引发争议并被网友指出杨达才有多块名表。

2012年09月21日，陕西省研究决定：撤销杨达才陕西省第十二届纪委委员、省安监局党组书记、局长职务；2013年8月30日，西安中级人民法院在3号法庭公开开庭审理被告人杨达才受贿、巨额财产来源不明一案。同年9月5日获刑14年。（恻隐心）

3、《齐人有一妻一妾》中的齐人，不以乞讨祭祀剩下的酒食为耻，反而还在妻妾面前以和达官贵人共食为荣，在孟子看来，他毫无羞耻之心。（羞耻心）

4、校园食堂排队打饭的照片；公路上汽车乱停乱放照片（辞让心）

5、日本小说家村上春树：日本应反复向中韩等国反复道歉。（是非心）

（三）在孟子看来，“仁义礼智”这四端是孤立的吗？

明确：不是。“人之有是四端也，犹其有四体也”。

比喻，说明这四端是统一的，形象生动。如果一个人失去了四肢，便不是一个身体完整的人。一个人失去仁义礼智，便不是一个心灵完整的人。

（四）

思考：有一个人在只有300元的情况下，捐献了200元给灾区，赢得大家的好评。后来他挣了很多的钱，据说有上亿的家财。又一次捐款，这次他捐献了500元，结果却引来的是一片骂声？为什么捐的更多了，效果却不一样呢？

明确：他具有恻隐之心，但却没有根据自己的能力去发展壮大。所以效果相反！我们有了以上的好品质，应该怎么做呢？

（五）拥有仁义礼智四个发端就说明我们完全拥有仁义礼智了吗？为什么？

（用原文中的词语进行概括）

明确：①要“扩而充之”

②要“求之”

③要“存之”

④要“反身而诚”、“强恕而行”

⑤要“熟之”

⑥要不“自暴自弃”

小结：“人之有是四端，犹其有四体”，如果一个人失去了四肢，便不是一个身体完整的人；一个人失去仁义礼智，也不是一个心灵完整的人。当然，一个人仅仅拥有仁义礼智四个发端还不够，还要“扩而充之”，即在自身所固有的仁义礼智的基础上不断扩大充实，孜孜不倦地追求。

四、拓展延伸

阅读下面的短文，谈谈你得到的认识或启发。

子曰：“父母之年，不可不知。一则以喜，一则以惧。

子曰：“父母在，不远游，游必有方。

伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：“他日笞汝未尝泣，今泣，何也？”对曰：“他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。”

五、总结

六、作业

不知什么时候，社会上已不再那么欣赏“沉默是金”，取二代之的是“个性”这个词语的风靡。善于接受新事物的青少年学生自然不甘落伍，于是“你真有个性”就成了一句很高的评价。我们在张扬自己个性的时候，需要不需要顾及到对社会的影响？个性的张扬对社会会产生怎样的影响？社会到底需要张扬什么样的个性？

请以“个性的张扬与社会的需要”为标题，做一篇短评

。

七、板书设计

恻隐之心

“扩而充之”

“四端”

羞恶之心

“六要”

“求之”

（善心）

辞让之心

（善行）

“存之”

“反身而诚”“强恕而行”

是非之心

“熟之”

不“自暴自弃”

善