第四节　澳大利亚优秀教学设计

《澳大利亚》教案

李二庄中学 庆德贵

教学目标：

［知识与技能］

(1)通过地图分析澳大利亚的地理位置、范围；

(2)运用图片和资料,了解澳大利亚古老生物的形成的原因；

(3)运用地图和资料,了解澳大利亚纬度位置、地形、年降水量得分布特征及澳大利亚牧羊带的分布，分析澳大利亚农牧业的分布与自然环境的关系，理解各要地理素间的内在联系。

［过程与方法］

（1）通过引导学生观看景观图片和澳大利亚古老生物图片，小组探究提高学生的学习兴趣，记住主要动物的名称。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而分布有独特而古老的生物；

（2）通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析该国的地形图和年降水量分布图、纬度位置及澳大利亚牧羊带分布图，分析它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和牧羊带的分布。

［情感态度与价值观］

学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事例，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。

教学重点：

①澳大利亚的特有生物；

②澳大利亚农牧业的分布与地形、气候的关系；

教学难点：

①澳大利亚分布有独特古老生物的原因。

②分析区域地理各要素间的内在联系。

教学设计：

播放图片：澳大利亚的国徽，国徽是一个国家的象征，在澳大利亚的国徽上有两种特有的动物：鸸鹋和袋鼠。这些古老的动物生活在哪个国家？（学生回答）今天我们来学习这个国家——澳大利亚（板书）。

（板书）一、世界活化石博物馆

让学生一起朗读第一自然段。

继续播放图片澳大利亚的特有生物种类：

1、特有生物

（1）、特有动物：袋鼠、鸸鹋、考拉、琴鸟等动物的图片

在澳大利亚除了有袋鼠、鸸鹋，还有考拉、琴鸟等很多特有动物。全球有袋类动物有150多种，大部分在澳大利亚。澳大利亚有鸟类650种，其中450种是特有的，占其中的69%。

（2）、特有植物

除了特有动物有没有特有植物呢？

学生：有，桉树、金合欢。

显示出桉树、金合欢图片

其实，澳大利亚还有许多世界上特有的植物，植物种类有12000种，其中特有植物有9000种，例如桉树、金合欢等占75%。

澳大利亚的动植物具有明显的古老性和独有性。

为什么澳大利亚保存了这么多古老物种呢？这些特有的动植物和澳大利亚自然地理特点有什么关系？让我们从澳大利亚在地球上所处的位置来了解之形成原因。

2、位置、范围

（课件展示）澳大利亚在世界中的位置，明确其地理位置：

（1）半球位置 问：澳大利亚位于哪个半球? 学生：南半球、东半球

（2）海陆位置

活动1 问：看图说出澳大利亚位置特点？

学生：东是太平洋上的珊瑚海，塔斯曼海；北隔帝搵海，阿拉弗拉海与亚洲向往；西部南部是印度洋。

大堡礁：世界最大的珊瑚群。

（3）纬，经度位置、领土组成。

让同学们看图，问：说出澳大利亚的经纬度范围？

学生：纬度范围：10s—43s.经度范围:113°E—115°E 指出南回归线穿过其中。

澳大利亚是一个独占一个大陆的国家，是其他大洲没有的。

播放有关地球演化的图片，同学们讨论下列题目：

（1）

澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离？

学生讨论

师:大约6500万年前澳大利亚大陆与其他大陆分离和漂移开来，孤立存在于南半球的海洋中，长期独自占领着一块大陆。

（2）澳大利亚长期孤立地存在于南半球的海洋上，对生物的进化会有什么影响？(活动2) 学生讨论

师：由于大陆自然条件单一，生物演化很缓慢，缺少与其他大陆的生物交流，所以形成了许多特有的古老的动植物种类。

（3）有没有相澳大利亚那样独立的大陆？有相澳大利亚一样的生物呢？

学生：南极洲。没有。

南极大陆由于自然条件太恶劣，不利于生物的生存，没有留下大量的特有生物。

因此，有人把澳大利亚称做“世界活化石博物馆”。

（板书）二、“骑在羊背上的国家”

（课件展示）澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上的国家”

。其实，澳大利亚不仅羊养得好，其他的农牧业部门也十分发达。下面，我们来看看澳大利亚人是如何充分利用当地自然条件，因地制宜地发展农牧业的。

提问澳大利亚之前有羊吗？看图

18世纪引进29只羊，到现在有1.4亿只。

1、三个牧羊带

请同学们看图“澳大利亚牧羊带的分布”，并从图中找出澳大利亚的三大农牧业区：“羊、牛与经济作物混合经营带”。

“绵羊与小麦混合经营带”

“粗放牧羊区”

2、牧羊带的分布与自然环境的关系

（1）地形

看澳大利亚地形图

东部山地，主要有大分水岭，海拔只有800—1000米。

中部平原，海拔一般不足200米，地下水丰富，没有大型野生食肉动物。

西部低矮的高原，海拔450—600米，地势平坦，沙漠广布。没有大型野生食肉动物。

地势特点：东西高，中部低。

活动1、三大牧羊带的主要地形类型。

羊牛与经济作物混合经营带分布在东南狭窄的沿海平原，西南沿海也有一些。绵阳与小麦混合经营带分布在墨累河平原和西南沿海高原。粗放牧羊带分布在西部高原和大自流盆地东南部。

（2）

温度条件

养羊与温度条件也有关系，温度与气候有关。澳大利亚有什么样的气候呢？

看澳大利亚气候图

热带草原气候，热带雨林气候，热带沙漠气候，亚热带湿润气候，温度海洋性气候，地中海气候，

澳大利亚气候成半环状分布。

看温度带图。

活动2、说说澳大利亚是否适合发展养羊？

除了东南部分处于温带外，大部分为热带和亚热带，气温普遍较高，适合一年四季露天放绵羊。

（3）降水与牧羊带的关系

活动3、说说牧羊带与年降水量分布的关系。

让学生看降水量分布图说出答案：羊，牛与经济作物混合经营带为1000毫米以上；绵羊与小麦混合经营带为500—1000毫米；粗放牧羊带为200—500毫米。

和学生一起总结澳大利亚农牧业的特点：澳大利亚养羊也产业化，机械化程度高，耗用劳动力少。所产羊肉和羊毛主要用于出口，商品率高。

3、农牧业发展变化

（1）

二战前，农牧业是国民经济的主导产业，养羊业占重要地位。

（2）二战后，工矿业，服务业发展迅速，农牧业地位下降。养羊业地位依然重要。

课堂小结：

这节课我们主要学***利亚特有生物；地理位置，范围；三个牧羊带及其分布同自然环境的关系；农牧业的特点及其发展变化。

作业

1、澳大利亚大陆独处南半球的海洋上已经有6500年了。说说对澳大利亚的生物进化有什么影响？

2、说出澳大利亚三大牧羊带的主要地形类型。

板书设计：

一、世界活化石博物馆 1、特有生物

2、位置、范围 二、“骑在羊背上”的国家

1、

三个牧羊带

2、

牧羊带的分布与自然环境的关系

3、

农牧业特点及发展变化