第四节　澳大利亚教学设计(教案)

泰来四中

地理

学科集体备课导学案

总

21 节

课题

课时

澳大利亚

主备人

孟宪波

参与人

政史地教研组

1

知识与

技

能

课型

新课

授课教师

孟宪波

学生姓名

1.理解书中三大标题的含义

2.掌握澳大利亚发展农牧业和工矿业的条件

通过引导学生看多媒体，运用小组探究式提高学生的学习兴趣，学会看图分析问题

学生通过探究澳大利亚人与环境的关系初步形成正确的可持续发展的观念

学

习

目

标

过程与

方

法

情感态度与价值观

学习重点

三大牧羊带，地形，矿产资源

学习难点

自然环境对澳大利亚的农牧业和工矿业的影响

学习方法

小组合作和读图分析法

导

学

流

程

设

计

目

的

一、导入新课

学生观看几张图片，进而引出澳大利亚这节新课

二、课前预习-----我自信

我能行

1、澳大利亚位于___________半球，东临B_______________，西临A____________，西北与_________洲隔海相望，南面与_____________大陆遥遥相望，是世界上唯一独占一块大陆的国家。

2、澳大利亚的范围不仅包括____________大陆，还包括C____________________岛及附近的一些岛屿。

3、澳大利亚首都是（ ）______________，第一大城市是( )_______________

1

学

习

活

动

三、合作探究-----我参与

我快乐

探究活动一：“世界活化石博物馆”

1、特有生物有

：

2、特有生物众多的原因“

探究活动二：“骑在羊背上的国家”

导

学

流

程

东部：

1、地形： 中部：

西部：

2、气候：

3、三大牧羊带：

教

师

导

学

国徽上的两种动物分别是什么？

特有的植物有什么

联系上学期学过的内容

骑在羊背上的国家的含义

重点看三大牧羊带的气候

2

学

习

活

动

教

师

导

学

4、自然环境对农牧业的影响：

探究活动三：“坐在矿车上的国家”

1、矿产资源特点：

导

学

流

程

扩展哪些矿产资源据世界前列

分析工业分布的一般原因，答题策略点播

2、工业分布特点及原因：

特点：

原因：

3

学

习

活

动

教

师

导

学

附加: 澳大利亚的三大产业地位

四、我的收获——我知道，我快乐

特有生物世界活化石博物馆特有生物众多的原因导学过程

学生总结，并注意完整性

三大地形区骑在羊背上的国家气候特征三大牧羊带养羊业的特点主要矿产资源坐在矿车上的国家五、学以致用: 六、布置作业：

1、完成有关澳大利亚内容的相关练习

2、复习总结本章内容

采矿业三大产业地位

课后反思

4