语文园地四PPT及专用教学设计内容

人教部编版二年级上册《语文园地四》教学设计

杨村乡光明小学 杨志娜

教学目标：

1．认识8个字。

2．学习运用字词句。

3.学会写留言条。

教学重点：

1．认识8个字。2.联想说句子，从具体的环境中理解词语。

教学难点：

结合生活实际，掌握留言条的写法。

教学准备：

多媒体课件，字卡。

教学过程：

一、导（谈话导入，引入新课）

(出示课件）

师：孩子们，今天，有我给大家一起学习《语文园地四》，大家喜欢吗？(板书课题：《语文园地四》）

师：孩子们，你们知道这是什么吗？(火车)那这个又是什么？(火车票）。你们从中知道什么？又能认识多少个字呢？请孩子们借助字典或请教其他同学互相说一说，认一认。

1

师：好，孩子们，老师将这些字宝宝展示在这里，找两个同学来注一音。（两个同学上讲台上注音）。其他孩子们跟老师一起来认一下这些字宝宝。（出示课件找学生认读）

师：孩子们完成得真棒!我们一起来看一下黑板上同学的完成情况。（找“小老师”评，订正错误注音) 师：孩子们认字宝宝认得真棒！

二、学（自读内容，感悟新知）

(出示课件）

师：孩子们认识了很多字宝宝，那这些词语你们会不会呢？请按要求来学习。

（自学要求：1.自己出声阅读下面词语。2.想一想，下面的事物像什么？看谁想得妙。3.把自己想到的写下来。）

三、展（互读内容，展示新知）

师：孩子们，同桌之间互相读一下你们所写的句子吧。（生互读）

师：这些句子里面有一个共同字是什么？（像）谁来完成一下这些句子。

柳枝像

天上云朵像

椅子像

一盏盏路灯像

爷爷的胡子像

枫叶像

2

师：孩子们完成得真棒，以上这些句子叫做比喻句。

四、讲（合作交流，讲解新知）

1、(出示课件）

师：孩子们，请读一下这里写了什么？（学写留言条）

师：今天，我们的写话就是写留言条。老师这里有一张留言条，谁愿意给大家读一下？其他同学观察一下都有什么内容？（找学生读）

师：请孩子们认真思考，老师来读一下。（老师读）

2、师：请孩子们在小组内互相说一说。（小组合作交流）

3、全班合作交流。

4、小结：留言条由称呼、正文、落款三部分组成。

5、师：写留言条必须注意：语言要简短，三两句话即可。

五、练（巩固练习，总结新知）

1、 (出示课件）

3

师：完成课本中的练习（要求：1.每人选择一种情况，写一张留言条；2.小组内互读留言条。 3.全班交流并展示所写留言条。）

2、师总结。师：今天，孩子们学到了什么？

3、布置作业：

周末，爸爸妈妈去超市了，你想去小伙伴家玩一会儿。

根据学习的知识，给爸爸妈妈写一张留言条！

板书设计：

语文园地四

识字：昌 铺 调 硬 卧 限 乘 售

字词句运用： 像 （比喻句）

称呼

写话：留言条 正文

落款

4