16 朱德的扁担ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

16.朱德的扁担教学目标：1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”两个字。2.通顺流利地朗读课文，感受红军不怕危险、不怕牺牲的品质。教学重难点：1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”。2.通顺流利地朗读课文。课时安排：第一课时教学过程：一、谈话导入1

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 朱德的扁担

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2018-05-31 11:34:00

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学校：南昌市文教路小学

16 朱德的扁担ppt配用优秀教学设计

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关键词：16 朱德的扁担ppt配用优秀教学设计

正文

16.朱德的扁担

教学目标：

1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”两个字。

2.通顺流利地朗读课文，感受红军不怕危险、不怕牺牲的品质。

教学重难点：

1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”。

2.通顺流利地朗读课文。

课时安排：第一课时

教学过程：

一、谈话导入

1.揭示课题

，读题

2.介绍朱德，出示图片

3.课文背景故事，出示图片

4．认识“扁担”

（1）出图，认识“扁担” （2）再读课题。

二、初读课文，识记生字

1．初读课文

2．认读生字词

（1）小老师带读有拼音的生字词，提醒多音字“难”。

（2）开火车读去拼音词语

（3）游戏：爬井冈

3.写“扁担”

“扁担”这两个字不但是我们要会读的，还是要会写的，接下来我们就来写一写这两个字吧。

（1）师范写，生书空

（2）生在书上写，反馈

4.识记生字

写完了生字，我们这儿还有很多字呢，你怎么记住它？

（1）分类识记生字（加一加，生活识字）

（2）游戏认字

5.课间操

老师用咱们这课的生字编成了一首儿歌，我们一块来拍手读一读吧。

三、再读课文，学习第一、二自然段

1．指名读课文，正音

2．学习第一自然段

（1）再出示图片，女生齐读第一自然段

（2）男生读课文（板书：山上红军

，

山下敌人）

3．学习第二自然段

在这种情况下，红军战士会怎么做呢？（出示默读提示）

请同学们试着默读第二自然段，思考两个问题：

①战士们在井冈山上遇到什么困难？用“——”标出来。

②他们是怎么克服困难的？用“~~~~~~”标出来。

（1）默读课文

（2）反馈

是啊，要巩固根据地，粉碎敌人的围攻，就需要足够的粮食。（板书：粮）可井冈山上生产的粮食不多，就要去山下挑粮。（板书挑）

（3）出示句子：从井冈山到……非常难走。（抓“五六十里、山高路陡、挑粮、敌人”等方面感受“难”）

①读句子 ②尽管山高路陡、危险重重（板书）

（4）出示句子：可是……争着去。

①抓“争”换字体会（抢）理解字义（你不让我，我不让你）

句子中的“争”你们还能换成哪个字？假如现在你们就是这些勇敢的战士，我们来重现一下这个争着去的情景，好吗？

②情境理解

今天挑粮谁去？

③说话练习：采访

这位小战士，你的个头也就扁担这么高，你为什么争着去呢？

这位老战士，你年纪都这么大了，你怎么也争着去呢？

④再读句子，朗读指导，体会品质

为什么大家都要争着去？（不怕困难，不怕危险，不怕牺牲）

正因为红军战士们有着不怕困难，不怕危险，不怕牺牲的精神，我们才会有现在的幸福生活。让我们带着对战士们崇敬的心情再把这两句话读一读吧。

五、总结

那朱德同志在挑粮队伍中又是怎么做的呢？我们下节课再学。

关于本教案的常见问题

Q：16 朱德的扁担ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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