词语盘点优质课教案整理｜教案在线预览

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人教版五年级语文下册第四单元《词语盘点》教学设计一、教学目标:1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点:多种方式积累词语。三、教学难点:运用词语写片段。四、教学流程(一)激趣、回顾课文内容师:我们每学习完了一

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所属课文：词语盘点

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2022-12-29 21:18:01

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学校：广西贵港市港南区桥圩镇新庆小学

词语盘点优质课教案整理

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2022-12-29 21:18:01

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关键词：词语盘点优质课教案整理

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人教版五年级语文下册第四单元《词语盘点》教学设计一、教学目标:

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

二、教学重点:多种方式积累词语。

三、教学难点:运用词语写片段。

四、教学流程(一)激趣、回顾课文内容师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第四单元里,我们学习了《再见了,亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大抽查,看看谁掌握的生字新词多。

(二)积累词语揭题:词语盘点大比拼。

第一关就是检测你们的读音是否正确。

1. 第一关:“我会读”(读准)①先小组里练习读3分钟。②老师进行选词测评学生是否读音正确。师:我要抽查每一个小组的组员,看你们的读音是否正确。

2.第二关:“我会写”(写的测评)师:同学们读很准确,恭喜你们顺利通过第一关……此处不该有掌声吗?你们能读但不知道能不能写好呢?……进入第二关:我会写。老师得测试一下。同学把书合上。①课件出示:老师巡视,点评学生的书写。

放()()奠()扶咆()()吟()中送()深()厚()()不可() 3、师:你们会写没什么了不起的,因为你们可能不懂词语的意思呢,我得考考你们对词语意思的理解,你们敢接受考验吗?

4、出示第三关:巧悟(连线题理解词语)

拥戴:极度不好的消息

噩耗:指人因痛苦而发出的声音

呻吟:拥护爱戴

同归于尽:急迫得不再等待。形容心情非常着急。

雪中送炭:一同走向死亡或者共同毁灭

迫不及待:在下雪天给别人送炭取暖。形容在别人急需要帮助时给予帮助。

5、师:恭喜大家,第三关闯关成功,但是要想进入老师给你们设的第四关可没这么简单,下面我要进行听写。让默记2分钟,指名两位同上台听写。

二、总结1. 点评小组总得分情况2.交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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