口语交际：有趣的动物教学设计模板

口语交际:有趣的动物教学设计

【教学目标】

1.能学会表达的方法,正确流利地表达,做到声音响亮;仪态大方自然。

2.在交流了解一些有趣的动物知识;能认真倾听别人讲述,并能对讲述内容进行评价。

3.激发学生对动物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然。

【教学重点】

让学生敢说乐说,声音响亮、流利的交流了解到的有趣的动物知识,提高口语交际水平。

【教学难点】

引导学生做到互相交流,学会认真倾听和大胆交流;

【课前准备】

1.课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识。

2.教学课件

3.微视频《有趣的动物》

【教学过程】

课前交流

1.一只小鸟真漂亮,红色嘴巴绿衣裳。张嘴就爱学人话,你说啥来它说啥。(打一动物)谜底:鹦鹉2.白天草丛呆,夜晚空中游。一盏小灯笼,挂在身后头。

谜底:萤火虫3.树上走,树上跑,还在树上睡大觉,身上穿着灰皮袄,尾巴像把降落伞。

谜底:松鼠一、直入课题,明白要求

导入:从刚才的谜语中我们知道了鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞,动物真有趣。这节课我们就来学习口语交际:有趣的动物(板题)

请同学们翻开课文纸,认真阅读,看看口语交际的要求有哪些?

1.说话要求

2.听话要求

二、创设情境,激趣入学

同学们,今天啊,是一年一度的动物大聚会的日子,你们想去看看么?(播放视频)你喜欢这些小动物吗?用这样的句式说一说你最喜欢哪种小动物?

评语:同学们说的真好,声音洪亮,表达清楚。

二、活动一:你说我猜

导语:同学们,一年一度的动物大聚会就在今天举行,我们去参加这么喜欢小动物,那你们一定也认识很多小动物吧!猜对了才能赢得门票哦!

1.提示游戏规则:这儿有许多动物朋友的照片,请一个小朋友猜屏幕上是哪位动物朋友,其他小朋友可以给他提示,但是不能告诉他这位动物的名字,准备好了么?

(相机提示学生如何描述:样子、特点、习性等方面描述) 2.学生猜动物名称。

要求:

(1)说话者吐字要清楚。

(2)听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。

三、活动二:展示自我风采

1.老师介绍考拉

导语:

考拉,又称为树袋熊,是澳大利亚的国宝。考拉体态憨厚,长相酷似小熊,有一身又厚又软的浓密灰褐色短毛,胸部、腹部、四肢内侧和内耳皮毛呈灰白色,生有一对大耳朵,耳有茸毛,鼻子裸露且扁平,没有尾巴,这是因为它的尾巴经过漫长的岁月已

经退化成一个“座垫”,所以考拉又叫无尾熊。考拉以桉树叶和嫩枝为食,桉树叶是他们唯一的食物。他们几乎从不下地饮水,因为从桉树叶中能得到足够的水分。每日需睡眠17~20小时,仅剩余4个小时用来采食、活动、个人卫生清洁及与其它考拉进行交流。树袋熊是澳大利亚的特有种有袋类动物,分布澳大利亚在大分水岭的东北部。考拉因为性情温顺,体态憨厚深受人们喜爱。

思考:老师是怎样介绍考拉的?生点评,师板书(板书:名字、样子、特点、习性)。

2.你喜欢那种小动物?它有趣在哪里,先想好要讲的内容,再说给小组同学听,听的同学可以提问或补充。

四、活动三:最有趣动物评选会

3.狮子带来了参加森林动物派对的邀请函,你们想参加吗?生戴上动物头饰,互相打招呼问好,向别人介绍自己的有趣之处。

随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。

交流的要求:声音响亮,把话说清楚,听的同学专心听。

指名一位学生做自我介绍,生评价。

师板书:说话声音响亮,态度热情有礼貌。

4.参加森林派对,自由向同学老师进行自我介绍

你们真了不起,说得一个比一个有进步!听说森林里还举行了一场庆功舞会呢,让我们一起去分享快乐吧!

10、小鸟:小朋友们,请跟我一起来!(课件出示小动物们活动的画面并播放《拍手歌》,老师带动学生一起跳舞)。

五、总结全文,延伸拓展

快乐时光总是过得很快。同学们,你们今天表现得很好!老师还有一个希望,希望你们平时多观察,多看课外书,敢于把自己知道的知识告诉别人。所以,老师留给大家一个小作业,把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈,让他们分享你学习的快乐!

好书推荐:希望同学们多读书,读有趣的书。老师给同学们推荐几本书:《昆虫记》《消失的动物》《动物世界》

板书设计:

有趣的动物

名字、样子、习性、“本领”

说话声音响亮

态度热情有礼貌