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两、三位数除以一位数(复习)宜兴市培源实验小学钱慧强【教学目标】:1、学生经历复习、整理除法口算、笔算的过程,进一步掌握除法口算、笔算的方法,能正确计算得数;能解决简单的除法实际问题。2、学生通过整理、归纳算法和解决实际问题,提高比较、归纳和概括等思维能力和除法计算能力,体验一些常见的数量关系,培养
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12.复习教案教学设计
未知
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关键词:12.复习教案教学设计
正文
两、三位数除以一位数(复习)
宜兴市培源实验小学
钱慧强
【教学目标】:
1、学生经历复习、整理除法口算、笔算的过程,进一步掌握除法口算、笔算的方法,能正确计算得数;能解决简单的除法实际问题。
2、学生通过整理、归纳算法和解决实际问题,提高比较、归纳和概括等思维能力和除法计算能力,体验一些常见的数量关系,培养提出问题、解决问题的初步能力。
3、学生体会数学知识的内在联系,发展认真计算的学习习惯;感受现实中除法实际问题,以及一些常见的数量关系,体会数学知识的作用,培养应用意识。
【教学重点】:
除法口算和笔算的方法;除法相关知识的实际应用。
【教学准备】:
课件和练习纸
【教学过程】:
一、导入新课。
同学们,看到屏幕上的标题后,你们知道今天我们这节课要复习什么内容吗?(两、三位数除以一位数),是的,今天我们这节课就要来复习两、三位数除以一位数,通过复习来掌握除法计算的法则和规律,并运用它们来解决相关的问题。
二、复习口算方法
1、首先请大家完成练习纸上第1题口算。(比一比谁做的又对又快。)
80÷2 = 35÷5 = 60÷3 = 48÷4 = 800÷2 = 350÷5 = 63÷3 = 48÷3= 让学生说说350÷5、63÷3 是怎么算的。
提示:口算350÷5时,用
个十除以
等于
个十
口算63÷3时,先用
个十除以
得
个十,再用
除以
得
。
最后用
个十加
等于
。
小结口算方法:几百、几百几十除以一位数时,可以用几或几十几除以一位数直接算出得数是几百或几十。两位数除以一位数时,先用几十除以几得几十,再用几除以几的几,合起来得几十几。
2、口算抢答
400÷5= 90÷3 = 93÷3 = 200÷5= 0÷13 = 68÷2= 77÷7 = 60÷4 = 三、复习笔算除法法则
1、师:看到同学们除法口算这么厉害,小马虎很不服气:口算除法有什么难的,我还会笔算除法呢!下面看我的吧!
我们来看他做的怎么样?(课件逐步演示)
1 1 2 6 2 1 7 9 9 4 4 4 8 4 2 4 8 4 4 2 8 4 4 1 0 8 2 4 4 3 6 4 8 2 8 5 0 4 8 2 8 3 6 4 0 0 1 4 4 0
小马虎做的对吗?你能告诉他错在哪里?
2、根据学生的回答并小结:笔算除法时
A、从高位算起,一位不够看两位。
) ) ) )
B、除到哪位商就要写在那位上,不够商1就要商0。
C、每次余数都要比除数小。
3、同学们可真厉害,帮助小马虎把所有的错误都找出来了。但小马虎不服气,想要考考大家,大家有信心通过小马虎的考验吗?请看题。
铅笔 圆珠笔 钢笔 笔记本
2元 4元 8元 5元
(1)
张老师带了208元钱,能买多少支钢笔?
(2)
钱老师带了424元钱,最多能买多少支圆珠笔?
(3)
王老师带了152元钱,能买多少本笔记本?还剩下多少元?
要求:列式后先估计商是几位数,再完成计算。
追问:想要知道计算的对不对,我们还可以进行验算。你会进行验算吗?
(验算第3小题)
小结:三位数除以一位数,百位上够除,商就是三位数;如果不够除,商就是两位数。用被除数=商×除数+余数可以验算有余数的除法。
四、复习除法的规律
1、大家都通过了小马虎的考验,小马虎想买一些文具奖励给大家,但他自己怕算错了,让大家来帮他算一算吧。
(1)小马虎有48元钱,如果全部买铅笔,能买多少支?如果全部买圆珠笔,能买多少支?如果全部买钢笔,能买多少支呢?(列式计算,不写答。)
(2)小马虎还准备100元买笔记本,能买多少本笔记本?如果有150元能买多少本?如果有200元,能买多少本呢?(列式计算,不写答。)
2、学生独立列式解答,教师指名回答。并根据回答出示下列算式
48÷2=24(支) 100÷5=20(本)
48÷4=12(支) 150÷5=30(本)
48÷6=8(支) 200÷5=40(本)
3、师:仔细观察每组算式中的被除数、除数和商的变化情况。
尝试完成下面的规律并和同桌交流。
(1)( )数相同,( )数和( )数不同。
(2)( )数相同的情况下,( )变( ),( )变( )
顺势让学生推导出第二组的规律
4、总结:被除数相同时,除数大,商反而小;除数小,商反而大;
除数相同时,被除数大,商就大;被除数小,商就小。·
5、下面我们运用这个规律来解决一些问题。
不计算,在○里填“>”或“<”
72÷4○72÷3 475÷5○505÷5 75÷3○75÷5 360÷6○306÷6 小结:掌握除法的规律之后,这些问题就很容易解决了。
五、今天我们复习了除法的相关知识,你有什么收获?
通过今天的学***家表现的都很棒,大家想挑战一下吗
把2、4、5、7四个数字分别填入□中,写成除法算式
(1)
要使商最大,应该怎么填?□□□÷□
(2)
要使商最小,应该怎么填?□□□÷□
板书:
两、三位数除以一位数(复习)
从高位算起,一位不够看两位。
除到哪位商就要写在那位上,不够商1就要商0。
每次余数都要比除数小。
除数大,商小
被除数相同
除数小,商大;
被除数大,商大
除数相同时
被除数小,商小。
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