1 场景歌优质课教案设计是什么类型的资料？

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1 场景歌优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：1 场景歌优质课教案设计

正文

二年级上册《场景歌》教学设计第一课时

教学目标:

1、会认“海鸥”等12个生字。

2、会写“园”这个生字。

3、正确流利地朗读课文,学习课文第一、二、三、四节内容,初步感知数量词搭配。

重点:学会“海鸥”等12个生字;会写“园”这个生字。

难点:写好“园”这个生字。

教具:课件、图片,词语卡片

教学过程:

一、谈话导入

小朋友们,你们喜欢旅游吗?今天,侯老师带着大家一起去旅游好吗?想知道侯老师带你们去哪儿玩吗?请大家打开16页,,自由朗读场景歌,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,然后想想课文一共有几节?每一节描写了哪些景物?同学们读得真好,老师也想读读,想听吗?(师范读。)

二、初读课文,自学生字

出示带拼音的生字

三、检查自学情况,指名汇报

1、开火车拼读带拼音的生字,齐读。

2、出示识记生字方法,学生汇报。

3、词语认读

四、学习课文

(一)、学习第一小节。

1、(情景演示火车开动)现在火车正在驶向我们的目的地。瞧,我们第一个到达的景点是海边。赶紧看看,你在海边看到了什么?用横线画出景物(海鸥,沙滩,军舰,帆船。)(个读,男读,女读,齐读)

2、出示课件:齐读图中的词语

3、指名说量词,出示什么叫量词?

4、观察教室的物品说数量词。

5、出示:我会说

我们来到一()沙滩上,看到了一()海鸥在快活地飞翔;还看到了一()军舰和一()帆船在海上行驶,多么迷人的大海啊!

(二)、学习第二节

离开海边,我们继续上车到下一站,好,大家看看,我们到了什么地方?

1、出示课件:美丽的乡村

2、出示带词语的图片,指名读、齐读

3、男女合作读数量词

4、指名看图说一段话,用上数量词。

(三)、自学第三小节。

(1)(情景演示火车开动)离开空气清新的乡村,我们来到一个美丽

的公园,你在这个美丽的公园看到了什么?(小溪,石桥,翠竹,飞鸟。)

(2)口头填写:一()小溪一()石桥一()翠竹一()飞鸟。

(3)多种形式读第三小节:个读、齐读、师生对读、男女对读。(四)学习第四节

这么美丽的公园,吸引了不少游客,瞧,不远处传来一片欢笑,原来是一群“红领巾”也来了。出示课件

1、指名说双引号“红领巾”指谁?去点双引号可以用什么数量词?

2、练习

3、出示图片说数量词

三、写字

1、课件出示“园”。

2、学生观察字形结构。

3、播放书写课件:指导写“园”。

4、生写。

5、评议。

6、再写。

7、同桌互改,改的同学要认真,如果我们真写不好,被同学指出了错误,我们要虚心改正,因为我们要有错就改。

五、总结

今天我们很开心,在学习中度过了开心的旅程,享受了大自然

给我们带来的美,所以我们也要爱护大自然,保护环境,让我们的地球更加美丽!

六、布置作业

请同学们回家后,把家里的物品用上数量词,说给爸爸、妈妈听。

教学反思:

本课通过引导学生想像画面、观察画面来领悟文中所体现的美丽景色。课间游戏我设计了一项师生互动环节,不仅达到了休息的目的,而且也是对数量词的巩固,在巩固生字这一环节上我选择了学生最喜欢的“找朋友”游戏,激发了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,达到了预期的效果。

教师是教学的组织者、引导者与合作者。我认为我对学生的组织还不够,不能收放自如,在关注学生方面还需大大加强,真正走近学生,融入其中,才能建立师生平等关系,让学生成为学习的主人。

资料摘要

1 场景歌优质课教案设计

1 场景歌优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 场景歌PPT配套教学设计内容

1 场景歌课件全国获奖PPT

1 场景歌PPT课件和名师教学设计1

1 场景歌PPT课件和优秀教学设计

1 场景歌PPT课件和优质教案设计

1 场景歌PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：1 场景歌优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？