4.练习七教学设计内容推荐

第四单元 两、三位数除以一位数

练习七（1） 教学目标：

1. 巩固整十数、两位数除以一位数的计算及其验算。

2.运用所学的知识解决实际问题。

3.把计算融于解决问题中，让学生深刻体验数学与日常生活的密切联系，感受数学的价值。

教学重点：口算、笔算、验算方法的巩固。

教学难点：运用这些知识解决问题。

教学准备：课件 教学过程： 一、游戏引入（5分钟左右）

第1组（第1题）

20÷2 84÷2 60÷3 69÷3 26÷2 80÷9 学生独立口算，请一位同学上来完成游戏，统计错题并分析原因。每一组分别说说你是怎样算得又对又快的。说说自己的计算方法与技巧。

第2组

31×3 93÷3 2×43 86÷2 4×11 44÷4 导入：在规定的时间内完成6题，看谁完成的又快又准确。

请一位学生上来以游戏形式完成

（媒体功能应用与分析: 这一环节通过希沃白板展示游戏计算，让学生游戏后能够掌握不进位的两位数乘一位数的口算方法与各位都能整除的两位数除以一位数的口算方法的联系，让学生在游戏中有意的记忆和无意的记忆相互结合起来复习）

二、练习（25分钟左右）

[基本练习] 1.第9题

完成第9题的四题。学生边做边想：两位数除以一位数是怎么笔算的？怎样验算？

两人板演，其余在草稿本上完成。结合题目说说计算和验算方法。

（媒体功能应用与分析：这一环节通过希沃白板让学生在白板上直接用手来写算式，计算过程中结合学生的课堂反应运用希沃白板的拖拽呈现功能使教学更具生成感.）

2.第10题

学生分析题目，然后相互讨论题目中的数量关系式。一方面培养学生的数学语言能力，另一方面能够为四年级的数量关系式学习打下基础。

3. 第11题，12题

都可以让学生把题中的条件和问题连起来说一说，再引导他们联系生活经验确定各应算什么。例如，根据第11题表中的信息，可以先算教师和学生一共有多少人，算出师生的总人数后才能接着算“平均每辆车坐多少人”。

三、游戏巩固

希沃白板继续用游戏来复习巩固。

（媒体功能应用与分析: 这一环节通过希沃白板展示游戏计算，让学生游戏后能够继续巩固不进位的两位数乘一位数的口算方法与各位都能整除的两位数除以一位数的口算方法的联系，让学生在游戏中有意的记忆和无意的记忆相互结合起来巩固。在游戏中能够继续的复习巩固。）

四、家作

1.《数学补充习题》

2.按阅读计划认真阅读和积累。