8 彩色的梦教学设计及说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8 彩色的梦教学设计及说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8 彩色的梦教学设计及说课稿

正文

《彩色的梦》教学设计

教学目标:

1.会认9个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。

3.仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。

重点:

1.会认9个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。

难点:

1.仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。

2.引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣。

课时安排

2课时

第一课时

目标:

1.会认9个生字,会写“彩、梦”两个字。

2.朗读诗歌,能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦。

3. 仿照课文第二小节,把自己想画的内容写下来。

课前准备:

多媒体课件:教学需出示的词语、句子;课文插图;小楷本。

教学过程:

一、初读课文,识字学词

(一).导入新课,揭示课题

师:小草爱做梦,梦是绿绿的;花儿爱做梦,梦是红红的:大海爱做梦,梦是蓝蓝的;云儿爱做梦,梦是白白的:小朋友爱做梦,梦是五颜六色的。这节课咱们学习一首儿童诗—《彩色的梦》。

2.教师板书课题,学生齐读课题。

3.指导书写生字“彩、梦”。

(二)学生自由读课文

1、读准字音,读通句子。

2、标出小节符合,圈出生字,用学过的方法识记。

3、开火车”认读词语,教师正音。(出示词语:铅、笔盒、聊天、草坪、葱郁、烟囱、一般、精灵、叮咛)

二、细读课文,想象画面

(一)学习第一小节

1、教师读第一句,你听出问题了吗?梦为什么说是一大把?(我有哪些彩色的梦?)

2 、指名读第二句,猜一猜:彩色铅笔聊些什么?你是怎么知道的?

3、指导朗读:轻读“聊天”,重读“跳蹦。”

4、师生合作朗读:教师读第一、二行,学生接读第三、四行。

(二)学习第二小节

1、我的彩色铅笔在白纸上跳蹦,画了哪些彩色的梦呢?

2、学生自由读,思考:梦中有哪些景物?有哪些色彩?

3、学生交流,教师引导:什么样的草坪、野花、天空?

引导学生联系生活实际理解“蓝得透明”的意思。

4、指导朗读“蓝——得——透——明!”

5 、语言训练:请同学展开想象,脚尖滑过的地方还会有什么呢?试着书上的句试写一写。

(三)学习第三小节

1、学生自由读,思考:彩色铅笔还画了什么呢?

2 、学生交流,(森林、雪松、小鸟、小屋、太阳)

3、出示句子,指名朗读。

(1)教师引导:这是怎样的森林呢?“葱郁”是什么样的?(出示一幅有着葱郁森林的图画)

(2)在这葱郁的森林里有故事发生了,你们看雪松们在干什么?(出示课文插图,让学生说一说。)

4、朗读第二句,注意“结”的读音。

(1)小屋的烟囱上结的是什么?

——比作——(比喻句)

(四)学习第四节

1、学生自由读,思考:我的彩色铅笔是大森林的什么?

2、学生交流,(精灵)。

3、我的彩色梦境有什么?

4、学生交流,(水果香、季节风、紫葡萄、溪水)

5、指导学生用“有······有······还有······”说句子。

三、梳理课文内容

资料摘要

8 彩色的梦教学设计及说课稿

8 彩色的梦教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12168

配套课件

8 彩色的梦PPT课件和名师教学视频（文字实录）

8 彩色的梦PPT课件和设计意图

8 彩色的梦国家优质课课件

8 彩色的梦PPT课件和教学设计模板

8 彩色的梦课件图片大全

8 彩色的梦PPT课件和教学设计实例

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？